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なぜその校則があるのか、ちゃんと説明できますか？　No.266 配信時刻：2016-01-25 06:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: 人間関係を整える専門家、くれちゃん先生ことくればやしひろあきです。

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

日曜日に野澤卓央さん、ひすいこたろうさん、羽賀ヒカルさんのセミナーに参加してきました。

なかなか豪華なセミナーです。

卓ちゃんのお話は、いつも胸にス〜っと入ってきます。

卓ちゃんは3000日以上、毎日メルマガを書き続ける、継続することの達人です。そして、人生がちょっとずつハッピーになるコツを届けてくださいます。

もしよろしければ、読んでみてください。

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卓ちゃんの言葉をお届けします。

命が喜ぶことをする、これが志事。

さあ今週も、目の前の子どもたちのハッピーのために志事をがんばるぞ！

なぜその校則があるのか、ちゃんと説明できますか？ No.266

１、そのルール、本当に必要ですか？

学校にはどうでもいいようなルールがけっこうあったりします。

それらのルールは「子どもたちに愛され、保護者に応援される先生」を苦しめます。

子どもの気持ちに寄り添いたい。

けれど、ルールだから仕方がない…。

そんなジレンマの中で過ごしている先生もいらっしゃるでしょう。

だから、ルールなんか無視しろ！

…とは、言いません。

そんなことをすれば、学校は空中分解します。

うん！空中分解はよくないよね。

一つひとつの校則について、その校則がなぜあるのかきちんと理由を答えることができるでしょうか？

僕はずっと生徒指導の中心で仕事をしていました。

当然、「なんでこんなルールがあるんですか？」と、子どもからも保護者からも、それから若い先生からも尋ねられるポジションにいました。

正直言って、僕が作ったわけじゃないんだけどね…とは思いました。

けれど、そんな日々があったからこそ、一つひとつの校則と向き合うこともできました。

２、杓子定規にやってしまった方が楽なのはわかるけど…

「なんで、こんな校則があるの？」

そんな問いに対して、

　　「ルールだから」

　　「これまでこうしてきたから」

　　「学校はこういうものだから」

で、片付けてしまったら、子どもたちに愛されることも保護者に応援されることもありえません。

たとえば、こんなルール。

「学校に携帯電話を持ってこない」

おそらく、ほとんどの学校にあるルールなのではないかと思います。

若いころ、僕はこのルールがどうしても納得できませんでした。

保護者から下校時の安全のために持たせてほしいというような声があったのです。

しかし、学校の答えはNoでした。

それで、僕は先輩の先生たちに尋ねました。

「なんで、学校に携帯電話を持ってきてはいけないんですか？」

返ってきた答えはやはりこんなものでした。

「ルールだから」

「これまでこうしてきたから」

「学校はこういうものだから」

この答えはまったく答えになっていないと思うのです。

「職員室以外から外部に連絡が取れると、生徒指導上困るから」とも教えていただきました。

教師になって１５年。

おもに、生徒指導に携わってまいりましたが、未だにそういう場面に出会っていないんですよね

いったい外部に連絡が取れると、どんな事件が起きるのでしょうか。

こんな話もあります。

ある雪の日、長靴を履いてきた子がいました。

先生は注意します。

「ウチの学校のルールでは、白い運動靴を履くことになっています。履き替えてきなさい」

髪の毛をしばるゴムは、紺か黒。その色は青だからダメ。

靴は真っ白。色のラインが入っていたらダメ。

どうやって説明するのだろう？

やはりこう答えるんだろうな。

「ルールだから」

「これまでこうしてきたから」

「学校はこういうものだから」

答えになってない答えを伝えることで、どんどん子どもたちの心、保護者の心は離れていきます。

３、校則を守らせることが目的になっていませんか？

どうでもいいルールを遵守しようとするあまり、学校と家庭のつながりが壊れていくとしたら、それは大きな過ちではないでしょうか。

「何のために」が大切。

守らせることは目的ではありません。

そのルールは何のためにあるのですか？

きっとルールの先にもっと大切なことがあるはずなんです。

「学校に携帯電話を持ってこない」

僕はこのルールを、こう子どもたちに伝えています。

「目の前に友だちがいるのに、携帯電話イジってたら悲しいよな。携帯電話がないと、コミニケーションが取れないなんて、悲しいと思うんだ。学校は集団から学ぶ場所。リアルに顔を合わせて、ぶつかりあって、一緒に泣いて、一緒に笑って、愛され方を学ぶ場所。僕はこの教室に携帯電話は不要だと思うんだけど、みんなはどうだい？」

もちろん、この想いは学級通信で保護者にも発信します。

「だから、携帯電話は学校にいらないんだぜ！」

そうやって胸を張って指導したい。

ちなみに、登下校が不安だという保護者にはこう伝えています。

「では、朝、職員室で僕に預けてくださいね。下校するときにお返しします」

大切にすべきことがわかっていれば、保護者のニーズにだって、ちゃんと応えてあげられるんです。

ハッピーな先生になるためのステップ

　杓子定規でまっすぐ線を引くことが、正しいとは限らないんだぜ！

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【作者プロフィール】

　くればやしひろあき

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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