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子どもたちのハッピーのためにやめること、始めること　No.255 配信時刻：2016-01-14 06:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: 人間関係を整える専門家、くれちゃん先生ことくればやしひろあきです。

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

オンラインでお届けしている『ハッピーな先生のハッピーな教室』。

今、オフラインでお会いする企画を進めています。少しずつですが、前進し続けています。大切なことは昨日の自分を超えること。

お届けできることを楽しみにしています。

子どもたちのハッピーのためにやめること、始めること No.255

１、「始めること」よりも「やめること」の方が難しい

学校の行事って、始めるのは意外と簡単なのですが、終わらせるのはなかなか難しいですよね。

スタートアップのときは、たしかにエネルギーが必要です。ところが、そのエネルギーってわくわくするエネルギーなんですね。

新しいことを始めるときって、やっぱりわくわくします。

で、そうやってどんどん行事が増えてきてパンパンになってしまっている学校があるそうです。一度始めた行事は簡単に終わらせることができません。気がつくと、今週も行事、来週も行事。行事に追われていては、子どもたちと腰を据えて向き合うような余裕がなくなってしまいます。

新しい服を買ったら、着なくなった服は捨てなければなりません。そうしないと、クローゼットの肥やしが増えていくばかりです。

目の前の子どもたちのハッピーのために、さあ何か始めよう！

そんなときは、まず何をやめるのかにフォーカスする必要があると思います。

やめないまでも、思い切って規模を縮小してみる。プロセスを簡略化してみる。そうやってシェイプアップしていく必要がありますね。

時間は有限であり、身体は一つしかないわけですから、それは欠かすことができません。

２、批判するのは簡単だけど…

最近、組体操のピラミッドの危険性を指摘した記事をよく見かけます。

いろんな考え方がありますね。それも正しいし、あれも正しい。戦うつもりはございません。

実は、僕も４段タワーの中で補助に入ったことがありました。中３といえば、身体のサイズは十分に大人です。その肩の上に人が乗り、さらにその上に人が乗り、さらにその上に人が立つ。

外から見たら、「わぁ、すごい！」かもしれません。

中から見たらどうか。

はるか上の方で生徒が立ち上がります。タワーを組んでいる子どもたちは全員、まさに鬼の形相です。足は震え、血管が浮き出ています。

正直、「落ちてきたら、救急車だな」と思いましたし、背中に嫌な汗をかきました。

たしかに、大成功に終わったときは感動しましたが、それ以上に感じたのは無事に終わったことに対する安堵でした。

ところが、一度そういう気持ちを味わってしまうと、人間の心とは恐ろしいものです。

後輩たちは、「来年は僕らもやりたい！」という気持ちになってしまいます。

ところが、ウチの体育科の先生方は違いました。

「今年はやりません！」

十分な準備の時間が取れないし、子どもたちの身体がそこまで育っていないから、という判断でした。

プロの体育教師の矜持を見た気がしました。

その年は、子どもたちのことを信頼していたからこそ挑戦させました。そこにたどり着くまでの練習計画も綿密に練られていました。

「前日のリハーサルで立てなければ、本番では挑戦しない」

そう子どもたちにはきちんと説明がされていました。

そして、リハーサルは倍以上の時間はかかりましたが、無事にタワーを立てることができました。そういう過程を経ていても、本番は職員一同言いようのない緊張感を味わいました。

３、大切なのは「何のために」

それぞれの学校の先生が、それぞれの環境の中で精一杯取り組んでいます。

何も考えないで惰性のまま取り組んでいる学校などあるわけがありませんし、僕らはそれほど馬鹿ではありません。

僕はそう信じています。

いろんなことを考えて、あらゆることを考えて、決断を下しています。学校の置かれた状況、子どもたちとの関係、地域との関係。校長先生を中心に、皆が必死になって考えています。

学校の取り組みは、その学校、その地域に根ざしたものがあります。

批判するのは簡単だけれど、その学校の置かれた現状を見ずにして、やっぱり責めることはできないなって思うのです。

そうは言っても、ただ一つだけ、たった一つだけ申し上げるならば、すべての教育活動には「何のために」が必要です。

「何のために」やるのか。

そんな「問い」を立てる必要があるでしょう。

そして、それを職員や子どもたち、保護者、地域の方々、みんなで共通理解が図れたならば、違った形で「何のために」を成し遂げることが可能なのかもしれません。

学校教育において、優先されるべきは安全です。

より安全に「何のために」を成し遂げる方法をみんなで考える。そういうことにエネルギーが使えたら、先生も子どもたちも、それから保護者もハッピーだなって思うのです。

ハッピーな先生になるためのステップ

　怪我なく安全に子どもたちが輝く方法を考えてみる

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【作者プロフィール】

　くればやしひろあき

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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