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初めての著書で僕は何を書きたいか　 No.2142

配信時刻：2022-02-27 06:00:00

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人間関係を整える専門家、くれちゃん先生こと くればやしひろあきです。

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おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

 

　

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1.くれちゃん先生のダイアリー

　

2.今日の記事

　

1.くれちゃん先生のダイアリー

 

早くも第１章が書き終わりました。

文字数は1万7000文字。

　

　

全６章の第１章ですから、わりと文字数的には良いペースです。

が、１日の執筆に割ける時間が少なすぎて、書くペースは遅いですね。

書きたいことは山ほどあるので、あとは時間の確保が鍵となりそうです。

　

　

昨日、オンラインサロンでご意見をいただいて、第１段落を第２段落にスライド。

第１段落に新たな項目を加えました。

こうやって一緒に原稿を作っていくのも面白いな、と思いました。

　

　

今日は午前中と夕方にそれぞれ数件ずつJKFW2022の面接が入っています。

間の時間は全力で執筆作業をしようと思っています。

書くのが楽しすぎます！

 

2.今日の記事

初めての著書で僕は何を書きたいか　No.2142

 

 

　朝一番、教室に行って扉の鍵を開けておく。窓を開けて換気をし、教室にやってくる子どもたちを迎える準備を始めます。すると、床に丸めたプリントがポイと捨てられています。おやおや、掃除道具の入った棚から箒が飛び出しています。ロッカーの上に体操服が転がっています。

　「これは朝から一発、カミナリでも落としておきますか」

と思うわけですが、僕はそれがさせてもらえない先生でした。

　「先生、二年生の廊下で喧嘩です」

　「先生、保護者のクレーム電話の対応、いいですか？」

　はい、自分が担任する教室はそっちのけ。東で泣いている生徒がいれば行って話を聞いてやり、西で喧嘩が起きていれば行って仲裁してやる。北で保護者が怒鳴り込んでくれば行ってなだめてやっぱり話を聞いて、南で他校生が乗り込んでくれば行って話してお帰り願う。

　そんなことを繰り返すばかりの毎日です。指導というのはタイミングが命ですから、その日のことをその日のうちに伝えたい。「鉄は熱いうちに打て」なのですが、それをなかなか許してもらえません。

　それでいつの日からか、担任の先生がいなくても運営されていく組織を作らねば、と考えるようになりました。早い話、明日僕が死んでも、いつもと変わらぬ日常がやってくるようにしてあげる必要がありました。

　僕はずっと生徒指導のリーダーをしてきました。市内で最も荒れた中学校でも生徒指導主事でしたし、当時世界最大の生徒数を誇った日本人学校でも生徒指導部長を務めました。教職員のマネジメントでもやっていることは同じです。校内の様々な場所で問題が発生します。逐一報告に走り、指示を仰いでいたのでは問題は悪化するばかり。かと言って、それぞれが勝手なことをしていても、組織の体をなさないでしょう。だから、それぞれの教職員が自分で考え自分で行動できる組織をつくる必要がありました。

　のちに独立をし、このマネジメント方法を使っては、１００名を超えるスタッフとイベントを作り上げていきます。誰もが自分の頭で考え、自分で仕事を見つけ、自発的に行動してくれました。

　あるイベントでは「くれちゃんは座ってて」と言われて、僕はリーダーなのに一日中ぼんやり過ごしていました。必要とされない存在になることが僕の理想でした。

　ある保育園の園長先生が「ウチの園は、自分で考え自分で行動できる子を育てるのが今年の目標なんです。それでまず保育士から自分で考え自分で行動できるようにしようと…」と話してくれました。それを聞いて別の中学校の先生も「ウチも今年の重点目標は自分で考え自分で行動できる生徒の育成なんですよ」と教えてくれました。

　先日、ウエディングの衣装提供をされている会社の社長さんとお話をしていたら、こんな話をしてくださいました。

「忙しかった頃はね、みんな動いてたんだ。でも、コロナ禍で仕事が減ってね、暇になった。できることはあると思うんだよね。でも、自分で考えて自分で行動しないんだよ。サボっちゃうんだな」と嘆いていました。

　いろんな世代の人が「自分で考えて自分で行動できる人」を育てようとしています。言われなければ動かない、指示待ちの人が増えているようです。当然、リーダー不在では活動が止まってしまう、自走しない組織になっているのです。

　ところが僕と関わる人は、みんな自発的に動く人たちばかり。自走するのは当たり前だと思っていました。言われなければ動かない人が多いというリーダーたちの悩み。それは、僕にとって思いも寄らない悩みだったのです。そこで、「自走する組織をつくる」をテーマに本を書くことにしました。

　執筆にあたり、リーダーシップやマネジメントに関する様々な書籍に目を通しました。「こんな組織を作ったらいいよ」ということはよくわかりました。でも、「で、何をしたらいいの？」がいまいちわかりません。

　この本では、具体的に実際に僕がしてきたことを豊富なエピソードとともにお届けしていきます。

　会社の経営者さんや管理職の方はもちろんのこと、学校の先生やスポーツチームの指導者など組織を運営する方が、明日から実践できる「こんなことをしたら自走する組織になるよ」を書いていきたいと思います。

 

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

 

執筆中の原稿アウトプットをスタートしました。

一緒に本づくりを楽しもー！！

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▽▽▽詳細はこちら▽▽▽

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【作者プロフィール】

　くればやし ひろあき

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1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

 

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

 

 

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

 

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。 

 

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

 

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、 愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

 

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

 

 

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、 『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

 

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

 

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

 

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

 

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方 統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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