メルマガ『ハッピーな先生のハッピーな教室』 - バックナンバー
No.1676
配信時刻:2020-04-01 06:00:00
人間関係を整える専門家、くれちゃん先生こと くればやしひろあきです。

おはようございます、◯◯◯さん。
今日もメルマガをお送りさせていただきますね!
① くれちゃん日記
6月13日(土)、大きなホールを借りました。
この映画の自主上映会を開くためです。
4月1日が情報解禁日のため、まずはお伝えさせていただきます。

映画『ママをやめてもいいですか!?』
↓ ↓ ↓
https://youtu.be/4D9bDOzvwUU『うまれる』『ずっと、いっしょ。』の続編になります。
以前、僕がくらファンをして県内8会場映画ツアーをした、あの映画の続編です。
当初、この映画の監督、豪田監督をお招きして僕との対談講演を企画していました。
ただ、それには200人ほどの集客が必要です。
今のご時勢に、250人定員のホールに200人が入っている絵が、僕にはどうしてもイメージができません。
イメージできないことは具現化できません。
これは、事務局の方にお断りの連絡をいれなければ、と思っています。
コロナの影響、やっぱ深刻です。
ただ、この映画、やっぱ観たい。
そして、みんなにも観ていただきたい。
1回の上映の定員を50人以下に抑え、4席離れて座っていただく形はどうかな、と考えています。
赤字覚悟の企画になっちゃいますが、複数回上映してみてはいかがか、と。
もちろん、アルコール消毒実施、マスク持参のお願い。
なんでもかんでも自粛より、やれることはやりたい。
生きてることを楽しめる空気、やっぱ恋しくないですか?
とりあえず、この予告編だけでも泣けます。
ちょっと5分、観てくださいませ。

映画『ママをやめてもいいですか!?』
↓ ↓ ↓
https://youtu.be/4D9bDOzvwUU『子育て万博2020』も、結論を出さねばなりません。
まずはスタッフチームと相談なのですが…。
ワクワクする企画がどんどん萎んでいく。
みんな自粛ムードだから、人も集まらないし。
テレビも、SNSも、ネットニュースもコロナ、コロナ、コロナ。
これ、あまり見ない方がいいな。
ついつい見ちゃうんだけど。
情報から離れた方がいいかもしれない。
『子育て万博2020』のこともあって、そんな情報ばかり見ている。
情報から離れる。
これをしないと、心が疲れてしまう。
人は未来を考えると、ワクワクするのだけど、その未来を今、描けない状態だと思う。
それって、やっぱ健全じゃないよね。
今日から新年度。
先生たちも新しい学年でのスタートか。
ワクワクしようぜ。
マジでそれを望む。
② 企画の紹介
学校や幼稚園の先生、保育士向け
無料オンライン講座
STR(素質適応理論)が無料で学べる先生向け講座です。
ぜひぜひご登録くださいね。
無料講座はこちら
↓ ↓ ↓
https://happy4teacher.com/?p=8730
③ 今日の記事
2016年2月4日の投稿より
教室をハッピーにする志事は20%しかないんだよ No.1676
『80:20の法則』
『パレートの法則』と呼ばれる有名な法則があります。
「全体の80%は一部の20%が生み出している」という法則です。
「売り上げの80%は、顧客の20%が生み出している」という形で使われているそうです。
この法則は、僕らの仕事にもちゃんと当てはまります。
「目の前の子どもたちをハッピーにする」
それが、僕らの志事です。
ところが僕らが優先する仕事は、子どもたちをハッピーにする志事より、「やらなければならないこと」だったりします。
そこから抜け出すために大切なことは、大切な20%にフォーカスすることです。
ものの見方と考え方を変えてみる
あれもしなきゃ!これもしなきゃ!とパーフェクトに指導をしようとする。
すると、どんどん苦しくなっていきます。
身体は一つ!
時間はだれにでも24時間。
同じ条件のはずなのに、うまくいく先生とうまくいかない先生がいます。
それは、才能なのでしょうか。
僕は違うと思います。
ものの見方や考え方を変えれば、だれだってうまくいくのです。
才能は関係ありません。
才能でしか教室をハッピーにできないのであれば、多くの教室で不幸な子どもたちが生まれてしまうでしょう。
ある一定の才能がなければ、処理しきれない仕事量であるならば、もはやそれはシステム上の問題です。
幼稚園や保育園、小学校、中学校の先生は、100万人ぐらいいるそうです。
そんな才能にあふれた人間が100万人もいるはずないでしょ?
ですから、「自分には才能がないな」と感じてはいけません。
あれもこれもやろうとするから失敗します。
信頼される先生。
学級経営がうまくいってる先生。
何が違うかと言えば、力のかけどころが違います。
『80:20の法則』は、つまり大切な20%にフォーカスしなさいよ、ってことなのです。
5つのうち1つやれば80%がうまくいくんです。
力の入れどころを間違えなければいいんです。
教室をハッピーにするために必要な20%の仕事
じゃあ、素敵な学級をつくるための「20%の仕事」って何なのか。
ここが、大事ですよね。
ズバリ書きます。
子どもたちに愛され、保護者に応援されるための仕事です。
管理職になんか評価されなくたっていいから。
「学級ががうまくいかない」
そう思うなら、まず「子どもたちに愛され、保護者に応援されるための仕事」以外は全部後回しにしていい。
思いっきり手を抜いても大丈夫だから。
僕はどうせだれも読まないような資料は、全力投球で手を抜きます。
がんばっても仕方がないことはがんばらない!
そのかわり、「子どもたちに愛され、保護者に応援されるための仕事」にすべてを注ぐ。
やってみるとわかります。
「子どもたちに愛され、保護者に応援されるための仕事」って僕らにとってデザートみたいな仕事です。
学校の先生を志すような人にとって、たまらなく楽しい仕事ばかりのはずです。
それを僕は志事と呼んでいます。
そんなワクワクする仕事に全力を尽くす。
それ以外は軽く叱られるレベルまでクオリティを落とす。
どうせ身体は一つなんだから。
するとね、まず学級がガラリと変わるんです。
で、どんどん余裕が出てきます。
そしたら、それ以外の仕事にもエネルギーを注ぐ余裕が生まれます。
だからね、まず教室なんです。
教室をハッピーにするんです。
だって、教室があなたのプラットフォームだから。
すべてのエネルギーの源だから。
ハッピーな先生になるためのステップ
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