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伝わらない想いが伝わる方法 No.918 配信時刻：2017-11-17 06:30:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: 人間関係を整える専門家、くれちゃん先生ことくればやしひろあきです。

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

コツコツとプロフィールを書き直しています。

プロフィールというか年表ですね。

プロフィールを書き換えました。

こうやってまとめると、自分がどんな仕事をしてきたかが一目でわかります。

やはり僕の仕事は、たくさんの方の支えのおかげで成り立っていることがわかります。

特に、「子どもとつながる」は僕の大テーマです。

子供を取り巻く環境を整えることが、10年後20年後の世界のハッピーにつながると信じています。

それでね、この講座は主催者様と一緒になって作り上げています。

なぜかというと、そういう形を取らないと、僕自身が回らなくなってしまうからです。

僕自身は主催せず、誰かに主催してもらうんですね。

もちろん、僕も一生懸命集客しますけどね。

これには理由があるんです。

プロフィールを見ていただけるとわかるのですが、僕はいろんな企画をしています。

そちらを動かさねばなりません。

僕を世に届けたい方がいるならば、その方に届けていただきたい。

僕が届けたい人がいるならば、その人は僕が届けたい。

そうすることで、世界は循環します。

だから、僕は僕のプロモーションに力を入れられません。

ですから、これからは「主催者様」を応援する企画を作って行きます。

「主催なんてしたことがないけれど…」とお思いの方。

そう思った時点であなたの心の奥には「主催したい」があることを知っておいてください。

ミヒロさんにね、「独立するのが怖い」って相談をしたいんです。

そのときのしつもんはこうでした。

「怖いのはダメですか？」

そう！「怖い」はダメじゃない。

ある女性起業家にも言われたんですね。

「怖いのはやりたい証拠。やりたくないなら怖くないもん」

▽▽▽こちらです▽▽▽

プロフィールを書き換えました。

伝わらない想いが伝わる方法 No.918

1,心と心の結び方

で、心に訴えられるようにと…まず信頼関係を…と、授業でしんどかった生徒と休み時間に話したりしています。

個人的に話をして私の思いを伝えたい！(なぜ授業中はお喋りしてはいけないか分かって欲しいなど)と思って、授業中一番気になった生徒を呼んで話していました。

周囲のこと、将来のこと…話をしますが全く通じません。

右から左という感じです。

周囲のこと、将来のこと…。

それは信頼関係が生まれてからするお話ですよね。

「この先生のこと、信頼してもいいんだ」

子ども自身が自分自身に許可を出したとき、初めて交わせる会話なんだと思います。

子どもが求めていないときにね、ズケズケ踏み込んだらどうでしょう？

たぶん、子どもはこう感じますね。

うぜぇ！

だからね、もっと軽い話題がいいんじゃないでしょうか。

2,くだらない話ほど、くだらなくないんだな♪

信頼関係が結ばれていない人からですね、

「なんか悩んでない？ねえ、相談して！」

なんて言われたら、どう？

絶対相談しないじゃん？

「話を聴く」よりもね「耳を傾ける」って感じのが近い。

そういう意味じゃ、バカな話をバカになってできるってすごく大事。

これはもうね、相手への興味100%で話を聴くのがいいの。

この前もポケモンの話で盛り上がったな。

やったことはないんだけど、話を聴いてたらおもしろくってね。

なんかポケモンって、すごい数のモンスターがいるんだって。

「へぇ〜っ、で、どれだけモンスター持ってるの？それは強いの？」なんて話で盛り上がる。

家族で夕飯に行ったって聞けば、そこ美味いの？安いの？どこにあるの？なんて話で盛り上がる。

まず、そうやって人間関係をつくるんですね。

すべてのスタートはそこからです。

3,想いはね、込めるものなのだ。

でね、信頼関係ができたら、もうちょっと突っ込んだ話もできるかと思うんです。

でもね、相談する相手は子ども自身が選ぶもの。

相談したくなったら、相談してくるさ。

それでもね、「先生の想いを伝えたい」みたいな気持ち、わからなくはない。

うん、伝えたいよね。

でもね、そんなの語ったって伝わらないよ。

なぜなら、想いは込めるものなの。

僕は学級崩壊を経験したことがある。

全然、座っていられない子どもたち。

それでね、授業はすべて自作のプリントを作ったんだな。

毎時間、プリントを作るのってなかなか骨の折れる作業。

子どもたちの様子を見ながらね、この子たちが楽しんで取り組んでくれるには、どうしたらいいかな〜って、ホントに心と頭を使ったよ。

フラッシュカードもいっぱいつくった。

自作のカードでゲームしたり。

いっぱい教育書も読み漁って、おもしろい実践を探したり。

授業をちゃ〜んと受けさせたいときはね、そうやって先生自身を磨いていくんだ。

授業自体に想いを込めて作るんです。

「伝えた想い」は伝わらないが、「込めた想い」は伝わります。

「こんなに伝えているのに、なんでわからないの？」

こんな想いは、傲慢です。

「先生と生徒」じゃないんです。

「人と人」なの。

上も下もないの。

あ〜、これ夫婦も一緒だな…（←ひとりごと…）

ハッピーな子どもを育てる大人になるためのしつもん

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【作者プロフィール】

　くればやしひろあき

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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