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タブレット育児を真っ向から否定する【後編】No.870

配信時刻：2017-09-28 06:00:00

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人間関係を整える専門家、くれちゃん先生こと くればやしひろあきです。

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おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

 

ジャカルタのスカルノ・ハッタ空港からクアラルンプール国際空港へ戻ってきました。

今は空港ラウンジから、このメールマガジンを配信しています。

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順調に飛行すれば、メールマガジンがお手元に届く頃には日本の上空にいる頃かと思います。

今日は、成田から羽田に移動し、羽田から那覇空港にフライトします。

 

今回の旅は、飛行機に乗るための旅です。

いわゆるマイル修行というものに取り組んでおります。

 

 

一年間で、５万マイル空を飛ぶとVIPになれるというチャレンジ。

ビジネスクラスに乗った方が都合が良いため、できるだけ安く乗れる便を探した結果、こんな旅程になりました。

 

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一度、修行が完了すれば、ずっとこんな空港ラウンジが使用できます。

旅をしながら仕事をする僕のワークスタイルには、とても便利です。

 

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また、専用カウンター、優先搭乗など時間短縮にもなります。

何より僕が魅力だなと感じたのは、我が子たちが大人になったとき、カードを作ってあげれば、僕と同じステータスを彼らも持てるということでした。

 

 

そういう費用対効果を考えれば、安い冒険だと思い挑戦した次第です。

大学の卒業旅行で彼女を成田のサクララウンジに招待すれば、長男くんはきっと僕を尊敬してやまないでしょう（笑）

 

 

それにしても思う。

人生は知らないことだらけです。

未知を既知に変えることこそ、人生の醍醐味であると思います。

 

 

子どもたちには、そんな人生の楽しみ方を伝えていきたいと思います。

さて、今度は沖縄で「しつもんカンファレンス２０１７」。

どんな展開が待っているのか、とても楽しみです。

 

 

山形県山形市で子育て講座やります！

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参加を希望される方はこちらにメールをお願いします。

15yell.yamagata@gmail.com

 

(↑コピペして使ってください）

 

そして、何と前日は同会場で先生向けの講座をやることが決定いたしました！

パチパチパチ☆

 

学生さんも参加できる形にしていただいてます。

まもなくリリース♡

お楽しみに。

 

タブレット育児を真っ向から否定する【後編】No.870

 

1,単語で会話をする子ども

 

僕が教育現場で年々感じていったのは、人の表情や態度から気持ちを推察する力の衰えだった。

社会はこれだけ空気を読む文化になっているのだが、教室では案外「読めた方がいい空気」が読めなくて苦労することがあった。

 

 

小さい頃から小型ゲーム機にのめり込んでいる子の中には、「相手の気持ちを察する」ということが苦手な子が多くいた。

僕は研究者ではないから、その因果関係はわからないけれど。

 

 

ちょうど携帯電話が普及したとき、片目だけが極端に悪い女子生徒が増えて驚いたことがある。

まあ、そんな感じ。

 

 

スマホやタブレットによる育児は一方的に情報を与えられ続ける環境である。

そこにコール＆レスポンスはない。

 

 

「ポンキッキ作戦」や「おかあさんといっしょ作戦」との大きな違いは、親子で共通項を持たないことにある。

大画面のテレビで見ていれば、そこに共通項が生まれ、会話が生まれる。

だが、小さなタブレットやスマホでは、そういうことは起きない。

 

 

結果、子どもは子どもだけの世界で、情報のシャワーを浴び続けることになる。

 

 

以前、ある小学校の校長先生とお話したとき

「最近の１年生は、ちゃんと伝えることができないんです。単語で会話をするというか、『先生、これ』みたいな」

なんて話を聞きました。

 

 

「コマンド」で会話するって言うんですかね。

 

 

子ども：「ノート」

先生：「ノートが何？」

子ども：「忘れた」

先生：「家に忘れたの？」

子ども：「違う」

先生：「じゃあ、どうしたの？」

子ども：「宿題」

先生：「宿題を書いてくるの忘れたの？」

子ども：「そう」

先生：「じゃあ、明日持っておいでね」

子ども：「違う」

先生：「何が違うの？」

子ども：「私じゃない」

先生：「じゃあ、だれ？」

子ども：「友だち」

 

みたいな感じ。

そういう子、増えてるみたいです。

 

 

全部が全部じゃないですよ。

ただ肌感覚として、そういう子が増えてるという例えですからね。

 

 

 

ちなみに、小学校１年生が生まれた時期は、スマホやタブレットが出現した年と重なります。

なお、僕は研究者ではないので、因果関係はわかりません。

ただ単に、「俺はそう思うよ」ってことを発表しているに過ぎません。

 

 

2,結局、誰が語るか

 

日々現場にいると、子どもたちの変化ってのには敏感になります。

子ども、変わったもんな。

マジで変わった。

 

 

ってなわけで、タブレット育児を勧めている人が、いったい何歳の子どもと何人ぐらい出会ってきてのご意見かは知りませんが。

とりあえず、3000人以上の子どもたちと出会ってきた僕の経験から言わせていただくと、「ありえね〜な！」って話なわけです。

 

 

子育てのことなんて、誰だって語れる。

けどさ、僕は子育てのことを語る自信はないな。

だって、たかだが中学生、小学生、幼稚園児の３人の子どもしか育ててね〜んだもん。

語れね〜よ。

 

 

たださ、１６年間で思春期の子どもを３０００人以上出会ってくるとさ、スマホの普及で学校現場って一気に変わったんだよね。

生徒指導が難しくなったもん。

 

 

そういう経験で語らせてもらいました。

 

 

子育てに迷ったときに出会いたい100の言葉

子どもとどんな時間を過ごしますか？

  どんな時間を過ごしますか？.001.jpeg

 

◯◯◯さん、今日のメールマガジンはいかがでしたか？

感想などは返信メールでよろしくお願いします。

 

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【作者プロフィール】

　くればやし ひろあき

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1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

 

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

 

 

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

 

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。 

 

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

 

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、 愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

 

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

 

 

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、 『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

 

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

 

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

 

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

 

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方 統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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