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「学校なんていらない派」がウゼーなと思う理由 No.841
配信時刻:2017-08-30 06:00:00
人間関係を整える専門家、くれちゃん先生こと くればやしひろあきです。

おはようございます、◯◯◯さん。
今日もメルマガをお送りさせていただきますね!
今、水面下でいろんなことが動き出しています。
まずは、9月18日。
これはまだわからないのですが、東京で講座ができるかもしれません。
お母さんや教育者向けの講座をやりたいなと思っております。
10月22日に小田原で講座をやります。
お父さんお母さん向けの講座になる予定です。
11月13日は山形県山形市で講座を行います。
この2つは決定事項です。
それから、12月10日ですが、名古屋で「えじそんママ」こと岩室智子さんとコラボでセミナーをしようと考えています。
あとは、沖縄にも行きます。
でも、まだまだ日程に余裕があります(笑)
よかったら、僕を呼んでください。
大阪、岡山、広島、徳島みたいにツアーがしたい!
キャンピングカーで回ろうかな…。
さて、今日はZOOMの日。
もっとみんなが自分の人生を楽しめるようにしたい!
なんかね、悩みを聞くんじゃなくて、次の一手は探るようなサロンにしたいんだよね。
ブログとかSNSとか動画を活用して。
今ってそういう時代なんだもんな。
「学校なんていらない派」がウゼーなと思う理由 No.841
1,学校に批判的な記事なんて誰でも書ける
この時期になると、
急に学校が悪者になる。
批判的な記事がウケる。
そんなの、
だれでも書けるんだよね。
なんで書けるかというと、
何も知らないからさ。
内側に入って、
本当の実態を知らないから、
批判的なことを書ける。
そりゃ、一部の教員はアホだ。
世の中は「2:6:2の法則」があるからね。
2割ぐらいはアホかもしれない。
でも2割の教員は必死に考えているし、
その2割で学校を動かしていると言ってもいい。
そして、
6割の先生だって、
それぞれの能力で必死に仕事をしている。
この時期になると、
学校に批判的な記事が増える。
そういう記事が、
8割の「がんばってる先生」の心を折らないか、心配だ。
2,プロ教師のセンサー
「生徒指導」なんて言うと、服装だの髪型だの校則だの、って考えがちだ。
でも、実態は違う。
そんなのは、目に見えることだからクローズアップされやすいだけ。
生徒指導の多くは、ルールを守らせることではなく、児童生徒の生活を守ることにある。
だが、そういうことは表に出ない。
だから、何も知らない人たちは一方的に学校を攻撃する。
「学校なんてなくたっていい!」なんて暴論を見ると、
「おいおい。アンタ、どこまで社会の現実を知ってるの?」って思ってしまう。
いろんな家庭があるんだよ。
両親がいる家庭。
パパかママしかいない家庭。
それだけじゃない。
パパもママもいない家庭もある。
ホントに捨てられてて、保護することだってある。
言っとくけど、子どもの異変に最初に気がつくのは、学校の先生だ。
凄まじい感度のソナーを備えていて、子どもの異変に気づく。
表情なんてのは当たり前。
ちょっとした振る舞いなんてのは当たり前。
ノートの臭い、書く文字。
制服のシワ、ホコリ、臭い。
靴下の汚れ。
集金の遅れ。
弁当。
健康診断。
もう、ありとあらゆるものから情報を察知している。
学校がなければ、児童虐待に気がつくことなどできない。
犯罪だって、警察より先に気づく。
言っとくけど、プロを舐めてはいけない。
セーフティーネットとしての機能を考えた場合、
学校は最強のシステムだと思っている。
そもそも乳幼児健診にすら連れていかない親がいる。
学校の場合、休めば必ず電話がかかってくる。
わざわざ家庭訪問をする。
運動会では親と一緒に弁当を食べるのなんてのもその一つ。
実は子どもの家庭での様子をつかむポイントはたくさんあるのだ。
で、そういうポイントで見ると、「不登校」の子どもに「学校においで」と言いたくなる先生の気持ちもわからなくはない。
「懇談会には来てくれる」とか、
「家庭訪問には応じてくれる」とかだとまだいい。
まあ、学校に来てほしいって思うのは、人間だから普通じゃね〜か?と思う。
3,ある不登校の子の話
ある子がね、学校に来れなかったの。
なんで来れなかったかって言うと、
「宿題が一つでもやれないと心が引っかかってしまうらしい」
それで、学校に行けなかったのね。
じゃあ、「学校に来なくていいよ」ってなるかって言うと、そうじゃないんだよね。
やっぱ学校には、来れるなら来てほしいじゃん。
僕がしたこと。
まず、各教科担任の先生に、宿題やらせないことにするから、配慮してくれ、と。
学級全体で宿題の指導をしないでくれ、と。
ちなみに、僕のクラスは「みんな違ってみんないい」だから、他人が宿題を出そうが出すまいが、「お前に関係なくね?」が浸透しているので、宿題を出さなくそれを咎めるような生徒はいない。
んで、後はその子に「いいか、宿題を出すなよ!」と指導する。
まあ、この場合、普通の先生は宿題をどうやって出させるかを考えるよね。
僕は逆。
「宿題を出さなければならない」を手放す方法を考えたわけ。
で、その子は見事、ほとんど休まなくなった。
もちろん、僕だって学校に行きたい子は行けばいいし、行きたくない子は行かなければいいと思っている。
だが、行けるものなら行った方がいいとも思っている。
学校反対派ではない。
ただ、行きたい子は行けばいいし、行きたくない子は行かなければいいと思っている。
その子は「行きたい子」だったからね、支援をしたかったんだ。
4,学校は地獄なのか
学校の先生は、教室をハッピーにするのが仕事だ。
「学校が地獄」みたいな表現が、デカデカと書かれた新聞を見て、(なんだかなぁ)という気分になった。
「学校なんてなければいい」みたいな人を見ると、
「本気か?」と思ってしまう。
学校で食べる給食が唯一のまともな食事って子どももいるんだよ。
先生たちが必死に制服やらカバンやらを書き集めて、学校に通う子もいるんだよ。
駆けずり回って児童相談所につないだりしてさ。
「金八先生」の事件なんて、かなり甘口だよ。
リアルはだいぶ辛口だよ、ホント。
なんか、「学校は地獄」的な報道を見るたびに心が痛む。
そこに喜んで行っている子どもだっているし、
必死に働いている先生だっているのだ。
何だかその一方的な情報発信が腹立たしくて仕方がないのだ。
必死になって学校を素敵な場所にしようとしている先生たちだっているのだ。
そういう先生たちの心を折ってしまうような批判的なことしか書けない人を見ると、「あ〜つまんねえヤツだな」と思えてしまう。
ハッピーな先生になるためのステップ
さあ、まもなく新学期。教室にどんなワクワクを作りますか?
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