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教室に先生はいらない No.812

配信時刻：2017-08-01 06:20:00

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人間関係を整える専門家、くれちゃん先生こと くればやしひろあきです。

 

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

 

東京に３日間行ってきたんですね、

出版セミナーです。

簡単に言えば。

 

 

ただ、あの高橋歩さんですから、

お話いただくのも日本一トンがった出版社、

サンクチュアリ出版の皆さんってことで、

かなり尖った内容でした。

 

 

とにかく今は「書きたい」という欲求に溢れています。

 

 

これまでの出版セミナーでは、

いかにして「売れるコンテンツ」を見つけるか、

ってな話ばかりでした。

 

 

まあ、今ならね、「東大に行けます」的な子育て本とかが

良いわけです。

 

 

でも、ハッキリ言って、そんなもんに燃えないわけです。

セミナーに行くたびに「書きたくない」気持ちになるんですな。

 

 

で、高橋歩さんにお会いして、

今はもう「書きたい欲」がドバドバ溢れ出ている次第です。

 

 

「世界一ロックな教育書」が書きたいな、と。

泣ける教育書が書きたいな、と。

 

 

昨日はそんなわけで、一日中パソコンに向かっておりました。

「ハイスクール落書き」を観て、ブルーハーツを聴くところからスタート。

読み終わったとき、熱くなっちゃう教育書とかよくね？って思うわけです。

 

 

先生たちを元気にしたいってのは、

僕の中の根底にあってね。

 

そしたら、教室がもっと活性化して、

子どもたちがハッピーになれると思うんだよね。

 

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教室に先生はいらない No.812

 

国語の先生として１６年間、

働いてきました。

 

 

僕が常々考えてきたこと。

 

 

いかにして、教科書を何度も読ませるか。

教材と向き合わせるかってこと。

ただ、それだけを考えてきました。

 

 

「１０回読んできなさい」的なダサい宿題など出しません。

「何度も読むと成績は上がるわよ」的なダサい訓話はしません。

 

 

いかにして仕掛けるか。

そこにおもしろさを感じてきました。

 

 

僕は教えません。

学ばせるのです。

 

 

学ぶための「仕掛け」を授業の中に仕掛けておくんですね。

その最も分かりやすいのが「発問」でした。

 

 

いい発問をつくると、

教室に先生はいらなくなります。

 

 

「魔法の質問」の講座の特徴は、

講師がヒマで、参加者は忙しいってことなんです。

で、授業も同じ。

 

 

子どもたちは時間を惜しんで学ぶんだけど、

僕はやることがないのです。

 

 

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その中でもお伝えしていることです。

授業力が磨かれると、

子どもは必死に学び始め、

先生はサポーターに徹することができます。

 

 

そして、おもしろいもので、

だんだんとサポートは必要なくなります。

 

 

すると、時間が生まれます。

だから、教室でできる仕事は、

授業内に処理してしまうのです。

 

 

通知表の所見や生活日記のコメントは、

子どもたちの顔を見ていた方が言葉を紡ぎやすい。

 

 

ノートや補助教材の点検は、

教室で済ませてしまえば、

持ち運ぶ手間がありません。

 

 

時間を生み出すためには、

そもそも「残業ありき」でデザインされた

「働き方」のモデルを根本的に変えなければならないんですね。

 

 

一生懸命先生が説明する。

いかにしてわかりやすく説明するかにエネルギーをかける。

 

それを手放すことから始めないと、仕事は終わらないよねって思います。

 

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ハッピーな先生になるためのしつもん

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【作者プロフィール】

　くればやし ひろあき

 

 

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

 

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

 

 

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

 

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。 

 

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

 

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、 愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

 

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

 

 

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、 『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

 

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

 

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

 

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

 

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方 統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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