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「褒めるところが見つけられない」って思ってました。

配信時刻：2025-08-02 22:30:00

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◯◯◯さん、こんばんは。

親子のコミュニケーションをスムーズにして
子どもの成長を加速する！

発達科学コミュニケーション
トレーナー・保育士の
れーこせんせい（福真礼子）です^^


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このメール講座では、
【発達が気になる子を
　悩まず育てるヒント】
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◯◯◯さん、こんばんは！

発達科学コミュニケーション

トレーナー・保育士の福真礼子です^^

 

この無料メール講座では、

【3歳までの育てにくい子を

　悩まず育てるヒント】

をお届けしています。

 

今日も一日、おつかれさまでした♡

――――――――――

◯◯◯さんは、

どんな時に子どもを褒めていますか？

私は【何かができたとき】

に褒めると思っていました。

私だけではなく、

同じように捉えているママも

多いのではないでしょうか？

◯◯◯さんは、どうですか？

「褒めて育てる」ことが大事と良く聞きますね。

 

それが難しいと感じて、うまくできないのは

「褒める」の捉え方が

関係しているのです。

ママたちとお話していると、

よくこんな声を聞きます。

 

「できた時に褒めるようにしてるんですけど…、

　ぜんぜん伝わってない気がして…」

 

「褒めて育てたいと思ってるのに、

　全然褒めるタイミングがなくて…」

頑張ったら褒める。

できたら褒める。

これって実は

「条件つきの褒め」

になってしまうことがあるんです。

たとえば…

「◯◯◯さん、料理（家事）が

　上手にだね！」って言われると、

その時は嬉しいのですが、

 

“上手にできないとダメなのかな…”

不安を感じることありませんか？

仕事で書類の提出を

「早く提出するなんて、さすが！」って褒められると、

“遅れたら怒られるかも…”

って不安になってしまったり。

 

本当は

できたからエライ、

できなかったらダメ、

なんてことは、伝えていないのに

 

「条件」があるものとして受け取ってしまう。

「褒める＝できたことを評価する」だけでは

伝わらない気持ちがあるんです。

発達科学コミュニケーションでは

「褒める」も含めた「肯定する」ことを

一番大切にしています。

「褒めて育てましょう」には

できたことを褒めるだけではなく

 

「ありがとう」と伝える。

挑戦している最中に「やってみようとしてるね」と声をかける。

目が合った瞬間に、にっこり笑いかける。

 

そんな「肯定の関わり」のことを

表しているのです^^

「褒めるって難しい」と感じていたら、

「できた時に言うこと」と

限定して捉えているのかもしれませんね。

私は、「肯定する」ことが大事だとわかってから

わが子の褒めるところを

たくさん見つけられるようになりました^^

「肯定する」ことが増えたら

どうなったのか？

 

続きは明日お伝えしますね。

 

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発行責任者：
発達科学コミュニケーション
トレーナー・保育士
福真礼子

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◆◆プロフィール◆◆

福真礼子
宮城県在住

中学生の息子
大学生の娘
夫
義理の両親
の６人暮らし

息子が小3の時に
学習障害がわかりました。


小学校の先生に
「知的な遅れも
友だちトラブルもないので
個別に対応することはできません」
と言われてしまい

息子のために
できることをしようと
23年働いた保育士を辞めました。


息子が困らずに過ごすためには
苦手を少しでもなくすこと

やらせようと
私が頑張るほどに
息子は暴言や無気力が目立ち始めました…


発達の知識はあるのに
なぜ、うまくいかないのかわからない…


自信をなくし
困り果てていたときに
脳科学に基づいた
コミュニケーションを知りました。


根拠のある関わりに変えたことで
息子はみるみる落ち着いて行ったんです^^


それだけでなく、
私がしてきた、０歳児の保育が
脳科学の知識とスキルで
根拠が全て説明できるとわかりました。


この方法を
もっと早く知っていたら
親子の時間が
もっともっと、楽しかったはず…‼️


私のように
わが子に合ったやり方を知らないことで
困る親子をなくしたい‼️

そんな想いで
わが子を発達させるための
ママのコミュニケーションを
お伝えしています^^

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