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【教師の悩み－「漠然」の放置が一番怖い】「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻：2021-04-16 12:00:00

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【教師の悩み－「漠然」の放置が一番怖い】「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。


※コロナ禍の収束までZoom・電話の個別面談が無料です
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新年度も本格的に動き出しましたね。
お勤めの学校、またご自身のお仕事は順調でしょうか。

４月下旬から５月中旬はお問い合わせが多くなります。

「考えていた（準備していた）勤務内容と実態がかけ離れている」
お話に出るのは幻滅、戸惑い、落胆、絶望、あきらめの数々です。

印象的なのは学級崩壊やモンスターペアレントのご相談です。
これらはケースバイケースなので、一般論や概論では片付けられません。

また、給与の削減や停止（不払い）に関するご相談も届きます。
この場合は私立学校の先生方なのでオーダーメイド対応が必要となります。

そして意外なことに、転職に関するご相談もこの時期が多くなります。
企業でもそうですが、ＧＷ後は一定数の方が離職する傾向があります。



あなたは今、混乱やパニックの中でお過ごしでしょうか。

多くの方が「漠然とした不安」を募らせやすい時期です。
この「漠然」を「漠然」のまま放置していると、ほどなく大きな問題に発展します。

無理な勤務が体調不良や精神疾患につながる可能性もあるからです。
バランスを取り戻すために、以下の要領で状況を整理してください。

１．期限の整理
　　いつまでに改善・解決すべき問題なのか（時間的余裕の確認）

２．理由の整理
　　なぜ改善・解決すべきなのか（目的の明確化）

３．方法の整理
　　どうすれば改善・解決できるのか（手段の明確化）

４．能力の整理
　　自分一人で改善・解決できるのか（重要度・程度の明確化）



上記４件、しっかり紙に書き出して整理してみましょう。
視覚化しなければ「漠然」のままとなり、正確な整理は不可能です。

もう一つ重要なことがあります。
それは、自分で答えを導き出せなければ、支援が必要だということ。
まず身近な信頼できる人、あるいは専門家に相談してほしいと思います。

上記４件について答えを導き出せる人を探しましょう。
一人で抱え込む時間が長くなるほど改善・解決は困難になります。
時間と困難度の関係は、累乗的な加速度を伴うとお考えくださいね。



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※５月からは教師力向上、業務能力向上のための講座も開講いたします。
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＜あなたに知ってもらいたいこと＞
－教師の天職相談室からのメッセージ－
１．必ずしも教師を続けるべきとは限りません
２．必ずしも転職が最良の判断とも限りません
３．転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
４．教職はやり直せても人生のやり直しはできません


（以下、事務的なご連絡です）------------------------------------


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－「自分らしい働き方」を支援する、教師専門のキャリア・コーチ－
☆教職歴21年のキャリア・カウンセラー／エグゼクティブ・コーチ☆
　　学校リスク管理士　藤井秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事／キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
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【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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