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【クラス管理や生徒指導に悩んだら】 「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻：2026-11-10 17:00:00

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【クラス管理や生徒指導に悩んだら】 「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴 25 年、教師の転職コンサルタント／教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。

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昨晩、お客様からの要請を受けて２駅隣りの二俣川へ出かけました。
クラス管理や生徒指導で悩みを抱えておられ、解決策の相談のために会いました。
その際に私が話した内容から、皆様にもお届けしたい部分をここでお伝えしますね。


１．まずは信頼関係づくりが最優先

クラス管理や生徒指導に悩む先生方が減っていくことは、おそらくないでしょう。
思うように学級がまとまらず苦しむ日々は、勤続年数に関係なく巡ってくるものです。

一つの考えとして、問題行動だけに目を向け続ける必要はありません。
まず大切なのは生徒との信頼関係であり、これがすべての指導の基盤となるからですね。

生徒は “大人たちから認めてもらえない体験” をこれまでに繰り返してきています。
こまめに小さな成長や努力を見つけて伝え、自己肯定感を養ってもらいましょう。

受容と共感を示し、前向きな行動を具体的な言葉で承認することが大切です。
発言が注意や指導ばかりとなっては、良好な関係づくりは進みにくくなります。

朝のあいさつや短い声掛けなど、何気ない会話の積み重ねも大きな力を発揮します。
心理的安全性を担保していく姿勢こそがクラス管理の土台になっていきますよ。



２．一人で抱え込まず周囲と連携

生徒指導が難航すると、どうしても自分を責めたくなってしまう先生方もいます。
しかしクラス管理の課題は、必ずしも一人で解決できるものだけとは限りません。

指導や対応に困った時は周囲の支援を積極的に活用していくようにしましょう。
学年団だけでなく、管理職との情報共有がとても重要になる場面もあると思います。

複数の視点が加わることで思考の幅も広がり、指導にも余裕が生まれます。
経験豊富なベテランの先生方の実践事例から学ぶことも有効ではないでしょうか。

保護者との連携が必要になる場面も少なくないと思います。
早い段階でお互いに連絡を取り合うことで、協力を得やすくなっていきますよ。

問題が大きくなる前に学年団や保護者と連携し、指導や処置の負担軽減を図ります。
抱え込んだまま悩むのではなく、チームで支える意識がクラスを安定させる秘訣です。

場合によっては専門職との連携も解決への有力な選択肢となります。
学校内で答えが得られにくそうな時は、何はともあれご相談いただきたいと思います。



３．完璧を求めず成長過程に目を向ける

「理想どおりのクラス」 をめざしたくなる気持ちは自然です。（私もそうでした）
しかし、いつでも何もかも順調なクラスというものは、ほとんど存在しないですよね。

どの先生も、どんな場面でも、試行錯誤を繰り返しながら成長していくものです。
うまくいかなかった経験にもキャリア形成の上では大きな価値がありますよ。

失敗した場面は “未来への改善材料” として活用できる貴重な体験です。
「昨日より一歩前進できていれば十分だ」 と考えるようにしておきましょう。

生徒だけでなく、教師も常に成長の途中にいることを忘れずにいたいものですね。
完璧を求めすぎると視野が狭められ始め、過剰な負担を心に背負ってしまいます。

「できていること」 にも目を向ける習慣を持ち、自分自身への承認も重ねましょう。
クラスの小さな変化にも、あなたの指導による大切な価値が含まれているのですから。

積み重ねた経験は必ず指導力を向上させますので、焦らず着実に進むことが肝要です。
目の前のたった一歩にも大きな意味がありますので、その時は自分を褒めてくださいね。


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－「自分らしい働き方」を支援する、教師の転職コンサルタント－
☆教職歴25年の国家資格キャリアコンサルタント
　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事／キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
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【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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