発達科学コミュニケーション - バックナンバー

不規則登校キッズにできる対応はコレ！②

配信時刻：2024-09-08 21:00:00

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◯◯◯さん

親子のコミュニケーションを
スムーズにして
繊細な子どもの成長を加速する！


発達科学コミュニケーション
トレーナー
はぎはらさゆりです。

こんばんは！




昨日から、
不規則不登校キッズについて
お話をしています。




昨日は、
私が中学校で
音楽を教えていた時に
経験したことをお話ししました。




読まれていない方も
いらっしゃると思うので、
少しお話しすると、




初めての音楽の授業のとき、
机に座っていた男子生徒を
注意すると、
次の授業から来なくなってしまった
というお話しです。




こちらからも読めます。
https://www.agentmail.jp/archive/mail/3544/11541/726702/





このお話の事実はたった１つ。

注意された男子生徒が
音楽の授業に来なくなった
ということ。

どうして
初めての音楽の授業で
机の上に座って、注意されても
座り直さなかったのか？




その後、

なぜ授業に来なかったのか？




それは、その男子生徒が

この先生は分かってくれない人だと
判断したからだと考えています。

私は、
プチ不登校キッズを
ほめてくださいね！




肯定の声かけを
増やしてくださいね！




と、このメルマガの中で
何度もお話ししていますが、




プチ不登校キッズを
肯定をしてほしいのは
この経験からも
声を大にして言いたいんです。




その授業だけ行かないことは
悪いことではありません。

その子の意思だし、
自分の心を守ってるという行動
でもあるんです。




ただ、
私は男子生徒の心の中に
気づかず、





机の上に座っている
注意してもきかない




という行動だけ見て、
その男子生徒の
心を見ようとしていませんでした。




つまり、
味方になれて
いなかったんです。




◯◯◯さんは
お子さんの味方に
なれていますか？





〜今日の表情〜

ママには
お子さんの一番の味方で
いてほしい！




そのために、
お子さんを丸ごと
肯定してほしい！




お子さんを丸ごと
肯定するのに、
ママの表情に
気をつけてみてください！




「この授業だけ行く！」
「ここまでで帰ってくる！」




そう言われたとき、
無意識に残念そうな顔を
していませんか？



難しいかもしれませんが、
無理矢理にでも
笑ってみてください^^




ママの笑顔は、
それだけで
お子さんを肯定しています。




明日からまた
学校が始まります。




ぜひやってみてくださいね！




では！

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https://www.agentmail.jp/archive/mail/3544/11541/



繊細な子どもの行動にイライラする。

叱っても動かないどころか、余計に大変になる。

子育て向いてないのかも。

と辛い思いをされている繊細ママ。



あなたは絶対に悪くありません！



ママの繊細な脳の仕組みを理解し、
繊細な子どもに合った
声かけをマスターすれば、
日々の問題は解決できます。




科学的根拠に基づいた
発達科学コミュニケーションは



これまで８０００人以上の
ママが実践し、



子育ての悩みを解消したり
ママ自身の価値観を
アップデートしています。






ママが声かけを学べば
何があっても
自分で対応策を考えて
対応することができます。



私が子どものために
学びたい！



そう決断するママとお子さんを
全力でサポートします^^




〜Instagram〜
https://www.instagram.com/sayurisensei_hagihara?igsh=MTVieGxoYXdlOXpicg%3D%3D&utm_source=qr



♪プロフィール♪

元小学校の先生


同い年の主人

小１の娘

年少の娘の

４人暮らし♡

 

小さい頃、
不安が強くて、
危険な場所は恐る恐る
通ったり、


大丈夫かな？と
心配になったりする
真面目な子どもでした。



ピアノが大好きで

高校大学は

専門で音楽を学びました。

 

たまに弾き語ります（笑）

 

大学を卒業して

小学校の音楽専科や

中学校の音楽の先生を経験。

 

結婚してからも

小学校の先生として

働きました。



先生の経験が
私をさらに真面目にし、
真面目な繊細さん道
まっしぐら！

 

いろんな子どもたちと
出会う中で、

家でも学校でも

子どもたちを成長させる

技術を学びたいと考え、

 

発達科学コミュニケーションを

学び始めました。

 

脳科学の根拠がある声かけメソッドを

届けたいという想いが強くなり

 

教員を退職し、
トレーナーを目指すことにしました。


子育てで悩んでいたのは、
私自身の繊細さと子どもの繊細さが
合ったからだとわかり、



自分と子どもの脳に合った
声かけを実践し、
生徒さんをサポートしています。



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
はぎはらさゆり

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