発達科学コミュニケーション - バックナンバー

遅刻がちなプチ不登校キッズの時間通りに登校できる力を育てる！

配信時刻：2024-09-09 21:00:00

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◯◯◯さん

親子のコミュニケーションを
スムーズにして
繊細な子どもの成長を加速する！


発達科学コミュニケーション
トレーナー
はぎはらさゆりです。

こんばんは！




遅刻がちな
プチ不登校キッズに
お悩みのママは
いらっしゃいませんか？




遅刻がちな子に
時間通りに登校してほしい
と思っているなら、





時間通りに登校させようと
しなくて大丈夫です^^




ママに見てほしいのは、
目の前の困りごとではなく、




学校に時間通りに
登校できるようになった
先のミライ！！

そもそも、
時間通りに
学校に言って欲しいのは
どうしてですか？




親は行ってほしい。
子どもは行きたくない。




ここには、
親の想いと子どもの想いに
かなりの差があります。

その想いの差が
大きければ大きいほど、
うまくいかないんです。




今、
学校に行ってほしくて、
色々な対応をしていると
思います。




叱ってみたり
褒めてみたり、




共感してみたり、
認めてみたり。




色々やってるけど、
うまくいかないから
困ってしまって、




余計にイライラしてしまう。

行きしぶりや不登校に
なっている子どもは
この数年で
とても多くなっているので、




調べれば
対応策、ノウハウは
世間に溢れています。





◯◯◯さんも
色々と調べていると
思うので、





「ほめる」とか
「肯定する」というのは
よく聞くと思います。




ですが、
やってみても
うまくいかないなと
思っていませんか？





そこで今回、
セミナーを開催することに
しました。



ーーーーーー
セミナー詳細
ーーーーーー



＜日時＞
9月13日（金）13時〜
9月17日（火）10時〜、13時〜

※各回5名様限定


＜所要時間＞
６０〜９０分


＜場所＞
zoom（オンライン）


＜料金＞
無料




セミナーの中では、
「ほめる、肯定する」は
なぜ伝わらないのか？





その理由をお伝えした上で、





ちゃんと困りごとが
減っていくほめ方を
お伝えします^^




このセミナーのタイトルと
同じお悩みを
持ってらっしゃる方は、



ぜひ、
お悩みトップ３を
返信してください。




セミナーの中で
お答えします^^




募集開始は、
11日から行いますね！




セミナーの内容について
少しずつメルマガで
お伝えしていきますので、




ぜひお読みになって
募集をお待ちください！




もし、
早く申し込みたい^^
と、とっても嬉しいことを
言ってくださる方が
いらっしゃいましたら（笑）




Instagramでは
本日から
募集を始めていますので、




そちらでお申し込みくださいね^^




Instagramはこちらです↓
https://www.instagram.com/sayurisensei_hagihara?igsh=MTVieGxoYXdlOXpicg%3D%3D&utm_source=qr

では！

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繊細な子どもの行動にイライラする。

叱っても動かないどころか、余計に大変になる。

子育て向いてないのかも。

と辛い思いをされている繊細ママ。



あなたは絶対に悪くありません！



ママの繊細な脳の仕組みを理解し、
繊細な子どもに合った
声かけをマスターすれば、
日々の問題は解決できます。




科学的根拠に基づいた
発達科学コミュニケーションは



これまで８０００人以上の
ママが実践し、



子育ての悩みを解消したり
ママ自身の価値観を
アップデートしています。






ママが声かけを学べば
何があっても
自分で対応策を考えて
対応することができます。



私が子どものために
学びたい！



そう決断するママとお子さんを
全力でサポートします^^




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♪プロフィール♪

元小学校の先生


同い年の主人

小１の娘

年少の娘の

４人暮らし♡

 

小さい頃、
不安が強くて、
危険な場所は恐る恐る
通ったり、


大丈夫かな？と
心配になったりする
真面目な子どもでした。



ピアノが大好きで

高校大学は

専門で音楽を学びました。

 

たまに弾き語ります（笑）

 

大学を卒業して

小学校の音楽専科や

中学校の音楽の先生を経験。

 

結婚してからも

小学校の先生として

働きました。



先生の経験が
私をさらに真面目にし、
真面目な繊細さん道
まっしぐら！

 

いろんな子どもたちと
出会う中で、

家でも学校でも

子どもたちを成長させる

技術を学びたいと考え、

 

発達科学コミュニケーションを

学び始めました。

 

脳科学の根拠がある声かけメソッドを

届けたいという想いが強くなり

 

教員を退職し、
トレーナーを目指すことにしました。


子育てで悩んでいたのは、
私自身の繊細さと子どもの繊細さが
合ったからだとわかり、



自分と子どもの脳に合った
声かけを実践し、
生徒さんをサポートしています。



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
はぎはらさゆり

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