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ママが「指示しない」方が、子どもの片付け力が上がる！ 配信時刻：2023-04-07 08:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: ◯◯◯さん

凸凹幼児の「できた！」
を増やす環境づくりで

就学不安をゼロにする！

発達科学コミュニケーション
トレーナーの仲田なぎさです^^

おはようございます！

昨日チラッとお話しした

子どもの片付けには、

ママは「指示しない」が正解です！

と言うお話。

今日はもう少し詳しく解説しますね！

一般的には、

指示を細かく出して、

片付けを後押ししましょう

と言うものの方が多いですし

動かない子に指示しなかったら

もっと動かないのでは？

と思われるママも

多くいると思います。

ただ、普段のお子さんの様子を

思い返してみてください。

言ったらやりますか？

おそらく大半の方が

「言っても片付けない」

と思われてるのではないでしょうか。

実際以前のセミナーでも

多くあがった声が

「言ってもやらないから

結局は私が１人で片付けてます」

と言うものでした。

脳科学的な視点からでいうと

言っても従わないなら

言っても意味がありません

実はそれ逆なんです！

むしろパステルキッズについては

「指示しない」方が

片付けレベルは

ぐーんと上がります。

なぜか。

様々な理由が隠れていますが

大きく分けると２つあります。

１つ目は

脳はそもそもサボり屋さん

脳の構造を簡単に説明すると

人は行動することで

脳の発達を加速させますが

この「行動」は

脳としては結構労力を使ってます。

特に最初の動きこそ

「あ、大変そう」

と脳が判断すると

何度言ったところで行動しません。

指示する時って大体動いてない時なので

ママとしては

一生懸命声かけするんですが、

一生懸命さが「大変そう」

と脳が感じ取ってしまうから

「動かない」選択をします。

こっちとしては頑張ってるのに

頑張るほど報われない

悲しい結果になりやすいんです…

２つ目は

指示の全体量を減らすことで

声かけのバランスが取れ

子どもの耳に

ママの声が届きやすくなるから

今現在、

何度言っても動かない場合、

ママの声かけ自体に

子どもが耳を塞いでいることが想定されます。

音としては聞こえていても

内容を聞き取って

理解して、それを行動に移す

とつながっていかない。

この脳の一連の行動の

どこでストップしているのか

によっても対応策は変わってきますが

普段から指示されることの多い

パステルキッズの場合、

内容を聞き取る前に

ママの声をシャットアウトしてる

可能性が高いんです。

だから指示をやめて

肯定の声かけを増やす。

ママのお話は

僕を認めてくれる内容だ

と子どもが認識して

聞く耳を持ってもらってこそ

やっと指示出しというのは

意味がでてくるんです。

だから最初こそ

「指示しない」が正解。

でも、そもそもできてないことを

指示しなくてどうやらせるのか？

そこを環境サポートで

子ども自身が判断できるように

仕向けていけばいいんですね。

私が環境づくりで基にしている

「構造化」という考え方は

本来は会話ができないくらい

重度の自閉症の方向けの

環境行動調整学です。

そもそも会話で

コミュニケーションが取れない人と

コミュニケーションを取るために

環境でサポートする

という考え方なため、

構造化を活用すれば

指示だしが伝わらない子に

指示をしなくても伝わる環境を

作ることが可能になります。

セミナーでは

その具体策をみなさんには

お話ししていきますね！

明日いよいよ初日が開催です！

まだ１枠お席がありますので

「指示しない」片付け法を

知りたい！という方は

チェックしてくださいね^^

https://www.agentmail.jp/form/ht/44504/1/

日時

4月08日（土） 10時30分〜　残り１席

4月11日（火） 10時30分〜　残り１席

4月13日（木） 10時30分〜

4月14日（金） 10時30分〜

場所：ZOOM

費用・時間：無料・約70分

（アンケートにご協力ください）

※日程が合わない方は個別セミナーを開催いたします。

　備考欄に希望日をご記入ください　

セミナーで皆さまにお会いできることを

楽しみにしております！

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中々思うようにいかない子育て。

この子の問題行動は
私の育て方が間違っているから？

いいえ、そうではありません！

育てにくい子には
その子たち特有の育て方があります。

それを知る環境が
これまでなかっただけです。

だからこそ
子育てのやり方を学べば
嘘みたいに問題も消えていきます！

子どもの成長を加速させる

発達科学コミュニケーションは

『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考案された

子どもの脳を発達させる
コミュニケーション術です。

このメルマガでは

興味のあることは

やらないと気が済まない

けれどもやりたくないことは

全部ママ任せ！

園での生活も
先生の指示が通らず
お友だちとはトラブルだらけ

そんなお子さんの様子に
「このまま小学校に上がっても

この子は大丈夫なんだろうか？」

と不安を抱えているママへ

子どもの行動力を加速させる
おうち環境の作り方と

子どもの脳を発達させる
ママの声かけを通して

我が子の「切り替え力」をあげ

就学不安があるママをゼロにする！

と言うテーマで

育てにくい子の脳を発達させるヒントを
お伝えしていきます。

ママも子どもも孤独にしない！
家を親子のパワースポットにして

好きを見つけて伸ばせる
親子をどんどん増やす！

それが私の使命です。

◆◇◆プロフィール◇◆◇

埼玉県在住。
６歳と２歳のやんちゃな兄弟がいます。

動物占いは「愛情深い」トラ^^
ふたご座のＯ型です。

長男は発達グレーゾーンです。

小さい頃から

家中のものを散らかし片付けない

敏感さやこだわり

手が付けられない癇癪

衝動的な行動

などに悩まされ、

次第に人を叩いたり
物を投げたりと
攻撃性の増す息子に

ただただ怒鳴り
力で抑え続けていた毎日。

わかっているのに
つい「〇〇したの?!」と
何度いっても動かない息子に業を煮やし

「そんな悪い子ならもう知らない！」
と突き放してしまう。

かわいい息子を
傷つけることしかできない
自分は母親失格だ。
ずっとそう思い悩み続けていました。

ですが
発達科学コミュニケーションに出逢い、
家の環境を見直したことで

息子は２週間で他害や癇癪が減り、
３か月後にはほぼ問題行動はなくなったんです。

保育園の先生や親族にまで

「長男君はとても変わりましたね！」

と言われるまでに成長し、
約１年悩んだ登園しぶりもなくなり

小学校にあがった今では
「学校楽しい！」
と本人の口から様子を聞かせてくれています。

だからこそ、この声かけを
同じように悩んでいるママに届けたい。

誰にも相談できず

自分を責めてしまうママに

子育てはもっとラクに笑顔で

楽しんでいいんだよ

と伝えたい！

就学不安をゼロにして
親子の時間も
自分１人の時間も
思い切り楽しめるママを増やしたい

そんな思いで活動しています。

◆発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
仲田なぎさ

◆Home Page：公式Home Page

◆instagram：公式instagram

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