賢いのに気難しいギフテッド(2E)男子が人と関わる力で天才に育つ！メールマガジン - バックナンバー

『先生がおかしい！』の奥に、本当は何がある？

配信時刻：2026-09-18 20:00:00

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◯◯◯さん

 

 

親子のコミュニケーションを

スムーズにして
子どもの発達を加速する

発達科学コミュニケーショントレーナー
神山彰子です。

「先生がおかしい！」

「先生の言ってること、
矛盾してる！」

「僕は間違ってない！」

こんな風に言われると、

つい、

「先生にも事情があるんだよ」

「あなたにも悪いところが
あったんじゃない？」

「正しいことなら
何を言ってもいいわけじゃないよ」

って言いたくなること、
ありませんか？

私も、

息子の話を聞きながら、

誰が正しいのか？

を考えていました。

だけど、

「先生がおかしい！」

の奥にあるのは、

本当に、

先生の間違いを
証明したい気持ちだけなのかな？

「本当は嫌だった」

「悔しかった」

「わかってほしかった」

「困っていた」

「助けてほしかった」

もしかしたら、

正論の奥には、

うまく言葉にできなかった
本心が隠れているのかもしれません。

「先生がおかしい！」

を、

「そんな言い方しないの」

で止めるんじゃなくて、

「そう思ったんだね。
本当は、どうしてほしかった？」

って、その先を聞いてみる。

すると、

「みんなの前で言ってほしくなかった」

「ちゃんと理由を聞いてほしかった」

「できないって言いたかった」

「手伝ってほしかった」

そんな言葉が
出てくることがあります。

正しさで戦っていた子が、

少しずつ自分の本心を
言葉にできるようになる。

それは、

人と戦わなくても
自分を守れるようになる、

最初の一歩なのかもしれません。

そして実は、

本心を言えるようになると、

人との関係にも
変化が起き始めます。

「敵だ」と思っていた人が、
味方になることがあるんです。

どうして、
そんなことが起きるのか？

明日は、
そこをお話ししますね。

  

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「このままじゃ、息子の才能を潰してしまう」

そう思ったあの日から、
私の子育ては変わりました。

今では、
自分で夢を見つけて
挑戦するようになっています。

もし、あなたも、

・子どもにイライラしてしまう
・どう関わればいいか分からない

そんな毎日から抜け出したいと
本気で思っているなら、

▼その先に起きた変化をまとめています。
（note）
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神山彰子

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