賢いのに気難しいギフテッド(2E)男子が人と関わる力で天才に育つ！メールマガジン - バックナンバー

気に入らないと癇癪を起こしていた子が言葉でSOSを出せるようになりました！

配信時刻：2024-11-02 20:00:00

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◯◯◯さん

 

 

親子のコミュニケーションを

スムーズにして
子どもの発達を加速する

発達科学コミュニケーショントレーナー
神山彰子です。

こんばんは^^


朝は、子育て情報、
夜は、その時期にあった
お話をしています。


昨日のメールでは、
成し遂げる人になるために
ママと作戦会議できるように
なりましょう。


そのためには、
尊重できる関係を築いていく
ことを意識してほしい。


そんな話をしました。


読んでない方は、
こちらから読めます。
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2657/8873/738678/


今日のメールでは、
ーーーーーーーーーーーー
気に入らないと
癇癪を起こしていた子が言葉で
SOSを出せるようになりました！
ーーーーーーーーーーーー

気に入らないことがあると
癇癪を起こすから、
極力否定することをやめて
褒めてるけれども、


キレられる！


そんなことありませんか？


ギフテッド男子には、
完璧主義です。


本人がよくできたと思っていないことを
褒めると嫌味を言われたと感じて、
怒り出します。

それならどんな風に肯定すると
お子さんが周りの助けを
借りながら
成し遂げる人になっていけるのでしょうか？

お子さんと尊重し合える関係を
築くとはどういうことでしょう？

尊重し合える関係とは、
自分の気持ちも相手の気持ちも
大事にできる関係です。

けれども、気に入らないことが
あると癇癪を起こしていると
いうことは、


自分の気持ちを
言葉にできていないということ
です。


そもそも、ギフテッド男子は、
言語理解力が高いので、
癇癪を起こさずに


うまくできないのであれば、
ここがうまくいかない、
どうしたらいいかな？


助けを求めて、
うまくいく方法を知って、
実行すればいいんです。


けれども、言葉にできずに
癇癪という方法で
気持ちを表現しているという
状態です。


その表現の仕方を
子どもがやめなければ、
肯定することを続けても
分かり合える関係には
なりません。



分かり合える関係を築くには、
自己有用感を育て、
自分も相手も大事にできるようになることが重要です。

実際に、私の生徒さんからは、
こんな嬉しい報告がありました^^

ーーーーーーーーー

Mさん：小５男の子（Tくん）

感情が爆発する前に
「疲れたから電話して欲しい」
と先生に伝えることででき、


息子が落ち着いた状態の時に
お迎えに行くことができました！


自閉症の診断もおりていて、
自分の気持ちを話すことが
苦手だったTくん。


感情が爆発する前に
先生やお母さんに助けを
求めることができるようになりました。


お母さんに自分の気持ちを
話せるようになり、


少しずつお母さん以外の人にも
自分の気持ちを言えるように
なってくると


癇癪を起こすことも減っていき、
出かける準備を自分ですることが出来、
お手伝いもするようになりました。


なぜ、こんな変化が起きたのか？


それは、SOSを出せば、
助けてもらえるという安心感から
心に余裕ができていったからです。


ギフテッド男子は、
感情の起伏が激しい！というのが
常識です。


過度激動、
小さな刺激に過剰に反応する
とも言われています。


けれども、SOSを出したら、
助けてもらえる。


この安心感をおうちで経験する。


そして、脳を育てることで
感情をコントロールできるように
なっていきます。


そうすると、できないかも？
と不安になったら、


どうしたらできるかな？


相談したら、できるかも！
こうしたら、できるかも！


成長していくための
土台ができます。


明日の夜のメールでは、
気難しい子が成し遂げるために
必要なモノ をお伝えします。


では、また明日。


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「このままじゃ、息子の才能を潰してしまう」

そう思ったあの日から、
私の子育ては変わりました。

今では、
自分で夢を見つけて
挑戦するようになっています。

もし、あなたも、

・子どもにイライラしてしまう
・どう関わればいいか分からない

そんな毎日から抜け出したいと
本気で思っているなら、

▼その先に起きた変化をまとめています。
（note）
https://note.com/earth_lab/portal

※「この子のために変わりたい」と決めた方へ  
個別相談は不定期でご案内しています

※バックナンバー・詳細プロフィールはこちら
https://www.agentmail.jp/archive/mail/2657/8873/

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発達科学コミュニケーショントレーナー  
神山彰子

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