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ギフテッド(2E)の息子の才能を潰したくないから知ってほしい！好きにさせると寄り添うの違い

配信時刻：2023-10-27 08:30:00

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◯◯◯さん

 

 

親子のコミュニケーションを
スムーズにして
子どもの発達を加速する


発達科学コミュニケーショントレーナー
神山彰子です。

 

おはようございます＾＾



昨日は、次男の運動会でした。


子どもたちが元気いっぱい、
青空の下で活躍する姿に
元気をもらいました＾＾



今日のお話は、
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「好きにさせる」と
　　　「寄り添う」の違い

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今日は、
「好きにさせる」と
「寄り添う」の違いについて
お話ししたいと思います。


なぜ、この話をしようと思ったのか？


それは、子どもの才能を潰してほしくないからです。


私が発達科学コミュニケーションを
受講しようと思ったのは、
長男が発達障害の診断を受けて、


ADHDの薬を飲むようになったことです。


私にとって、息子は、
多動症の子ではなく、
好奇心旺盛すぎる子でした。



息子の良いところを薬を飲むことで
消してしまうのではないか？


心配でした。


息子に普通になって欲しい。
集団に馴染んで欲しい。


と思う反面、
息子の良いところ、
才能を潰したくなかった。


なので、薬飲むことやめました。


そして、好きにさせることも
やめました。


好きにさせるのをやめるとは、
どういうことか？


子どもの気持ちを大切にしながら、子どもを先導していくです。


自我が強いギフテッド(2E)男子、
好きにさせれば、
癇癪などは改善します。



けれども、
好きにさせているだけでは、
自分のコンフォートゾーン
（楽な場所）からは、
出てきません。



もちろん、
コンフォートゾーンから
無理やり出してください、



とは、言いません。



けれども、
ギフテッド(2E)男子、
賢いけれど、子どもです。



知らないことが
たくさんあります。


知らなくて、
損してしまうことだってあります。


なので、
先導してあげることが必要です。


好きにさせるではなく、
本当の気持ちを知って、
そのためには、どうするか？


親子で作戦会議をして、
人生をもっと豊かなものに
してほしい！


そう思っています。




では、また明日＾＾
 
 
 

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「このままじゃ、息子の才能を潰してしまう」

そう思ったあの日から、
私の子育ては変わりました。


今では、
自分で夢を見つけて
挑戦するようになっています。


もし、あなたも、

・子どもにイライラしてしまう
・どう関わればいいか分からない


そんな毎日から抜け出したいと
本気で思っているなら、


▼その先に起きた変化をまとめています。
（note）
https://note.com/earth_lab/portal


※「この子のために変わりたい」と決めた方へ  
個別相談は不定期でご案内しています

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発達科学コミュニケーショントレーナー  
神山彰子

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