賢いのに気難しいギフテッド(2E)男子が人と関わる力で天才に育つ！メールマガジン - バックナンバー

反復練習がきらい！はギフテッドの子のワガママか特性か？

配信時刻：2022-06-02 08:00:00

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◯◯◯さん

 

 

親子のコミュニケーションを

スムーズにして
子どもの発達を加速する

発達科学コミュニケーショントレーナー
神山彰子です。

 

 

おはようございます^^

 

 

◯◯◯さんのお子さんは、

ドリルなどの反復練習がきらいではないですか？

 

 

個別相談をしていると、

宿題をやらないことが

（とくに、ドリルなどの反復練習）

 

わがままなのか？

特性なのか？

がわからないんです。

 

 

というママがいます。

 

 

これは、

わがままだったら、直さなきゃ！

特性だったら、認めてあげなきゃ！

配慮してあげなきゃ！

 

 

と感じているからなんです。

 

 

そこをちょっと、
視点を変えて欲しいんです。

 

 

どう変えるか？というと、

宿題などの反復練習、必要？

という視点です。

 

 

ギフテッドの子は、習得が早いんです。

 

 

優秀な子が３～５回で習得することを

１～２回で習得するんです！

 

 

すでに、習得しているのに、

練習する意味、ありますか？？？

 

 

私は、ないと思います^^

 

 

だから、私は、子どもたちに
宿題させてません。

 

 

反復練習させてません^^

 

 

なぜかと言うと、

 

脳が成長するとき、

私たちの脳は、楽しい！おもしろい！

と感じるようになっていると知っているからです！

 

 

例えば、新しいことを学んだ時

好きなことに没頭している時

 

 

楽しい！おもしろい！と感じませんか？

 

 

それは、脳が「ポジティブな刺激」を受け、

「ポジティブ感情が沸き上がってくる」

からです。

 

 

反復練習させて、学校イヤだー－－！と

勉強嫌だ―！と子どもに思わせるよりも、

 

 

宿題をやらせないで、

大好きなお友だちがいる学校に行けた方が脳が成長するとしたら、

 

 

どっちを選択しますか？

 

 

常識に照らし合わせたり、

他の子と比較するよりも、

この子にとって必要なのは何なのか？

 

 

で考えて脳を成長させてくださいね♪

 

 

では、また、明日の朝、お会いしましょう♪

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「このままじゃ、息子の才能を潰してしまう」

そう思ったあの日から、
私の子育ては変わりました。

今では、
自分で夢を見つけて
挑戦するようになっています。

もし、あなたも、

・子どもにイライラしてしまう
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そんな毎日から抜け出したいと
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▼その先に起きた変化をまとめています。
（note）
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発達科学コミュニケーショントレーナー  
神山彰子

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