隠れLDタイプを自学ができる子に育てる！１日１分メール講座 - バックナンバー

マイペースな子の行動力がUPする！「聞く力」の伸ばし方【セルフラーニング通信】

配信時刻：2026-06-02 09:00:00

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◯◯◯さん


発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。


おはようございます！


ーー今月の【セルフラーニング通信】ーー
第１週）マイペース
第２週）宿題をしない
第３週）片付けをしない
第４週）問題を読まない
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朝の支度の時間、

「そろそろ着替えてね」
「先にランドセル準備してね」
「もう出る時間だよ」

と声をかけたのに、
子どもはまるで聞いていない。


・ぼーっとしている
・テレビを見続けている
・準備どころか遊び始める

何度も声をかけているうちに、
気づけばママの声がだんだん強くなる。

「聞いてるの？」
「何回言ったらわかるの？」
「早くして！」

こんな毎日に、
疲れてしまうことはありませんか？

ママはちゃんと
指示を出している。

時間の予告もしている。

言い方も工夫している。

それなのに動かないと
「一体どうすれば
　この子は動くの！？」
とイライラしますよね…。

実はここで一旦、
見直してみてほしいのは

指示の出し方が悪いかどうか
ではありません。

そもそも子どもの脳が
指示が受け取れる
状態になっているか？なんです。

昨日の朝のメールでは、
マイペースな子は

聞く
理解する
考える
動く

この流れのどこかで
止まっていることがありますよ、
というお話をしました。

今日はその最初のステップ、
「聞く力」についてお話しします。

行動がゆっくりな子の中には、
動く気がないのではなく、
そもそも最初の指示を
うまくキャッチできていない子がいます。

たとえば、
周りがザワザワしている。
目の前に気になるものがある。
別のことに意識が向いている。

そんな状態で
「早く準備して」と言われても、
ママの言葉は
子どもの脳に届かないんです(T ^ T)

つまり、
ママは何度も伝えているつもりでも、
子どもは聞く準備ができていない。

ここが、
マイペースな子への対応で
ズレやすいところです。

大事なのは、
もっと大きな声で言うことでも、
もっと細かく
説明することでもありません。

まず
「あ、今はママの話を聞く時だ」
と子どもの脳が切り替わる入口
を作ることです。

そのために今日からできる
小さな一歩が、

話しかける前に
優しく名前を呼ぶこと。

「〇〇くん♪^ ^」

これだけです。

名前を呼ぶのは、
ただの呼びかけではありません。

子どもの意識を
ママの声に向けるための
スイッチなんです。

ここを飛ばしてしまうと、
ママは一生懸命伝えているのに、
子どもには届いていない。

その結果、
「聞いていない」
「動かない」
となってしまうんです。


ママにやって欲しいのは
伝えることに
一生懸命になるのではなく

伝わる状態を作ってあげる
ことです^ ^

「聞かない子」と見るのか？

それとも

「聞く入口がまだ作れていない子」
と見るのか？

この見方が変わると、
ママの判断も変わっていきますよ(^^)

では！
今日も１日、
◯◯◯さんとお子さんが
笑顔で過ごせますように(^ ^)

 

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私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てることです。



実は数年前の私は
息子の成長を信じることが
できないママでした。

先生からの呼び出しや電話、
毎日の癇癪や親子バトル、

息子の「できない」
にばかりに直面することで
私は自分の人生も
息子の人生も諦めかけていました。

ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、

発達科学コミュニケーションを学ぶことで

癇癪がなくなり、
落ち着いて過ごせることが増え、

自分で学ぶ楽しさに目覚め、
独学でパソコンを習得して
機械音痴な私を助けてくれたり、

困っていることがあると
率先して調べてくれたり、

「できない子」だった息子は
「頼れる男子」に変身しました^ ^

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学校教育が合わない子を
社会で能力が発揮できる大人に育てる！

.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・

を使命に

発達科学コミュニケーション
隠れLD専門チームを主宰して
300人を超えるママたちと
子どもの自学力を伸ばす子育てを
研究＆実践しています。

 

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