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漢字が読めるのに書けないのはどうして？【セルフラーニング通信】

配信時刻：2026-03-11 08:40:00

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◯◯◯さん


発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。


おはようございます！


ーー今月の【セルフラーニング通信】ーー
第１週）切り替えができない
第２週）字を書くのが苦手
第３週）集中できない
第４週）朝の支度が遅い
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・漢字は読めるのに書けない

・ひらがなやカタカナばかりで書く

そんな様子に

「読めるなら書けるはずなのに
どうしてできないの？」
と心配になることはありませんか？

受講生のHさんも
同じように悩んでいました。

小学５年生の息子くんは
漢字は読めるのに
なかなか書けるようにならず、
宿題も拒否。

「漢字ドリル、
１文字でもいいからやってみない？」
と声をかけても
全く手をつけない状態だったそうです。

ですが学んでいく中で
あることに気づきました。

それは、
「読める」と
「書ける」は
同じではない
ということです。

文字を書くためには

文字を見る
↓
覚える
↓
思い出す
↓
書く

という力が必要です。

ところが
読めるのに書けない子は
「文字を見て覚える（インプット）」
の部分でつまずいていることが
多いんです。

そこでHさんは
漢字ドリルにこだわるのをやめて
息子くんが好きな

・YouTube
・漫画
・ゲーム

を使って漢字に触れる
方法を試しました。

するとあれだけ嫌がっていた
漢字に興味を持ち始め、

だんだんと宿題に
取り組めることも
増えていったそうです。

この記事には

・読めるのに書けない理由
・漫画やゲームを使った漢字サポート

が丁寧に書かれています。

「うちの子、どうして
読めるのに書けないの？」
そんなママは
ぜひ読んでくださいね。

▼ 詳しくはこちら
https://desc-lab.com/moriaya/3707/?mm

ぜひ１つでもいいので
関わり方を整えるヒントを
見つけてみてくださいね。


では！
今日も１日、
◯◯◯さんとお子さんが
笑顔で過ごせますように(^ ^)

 

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私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てることです。



実は数年前の私は
息子の成長を信じることが
できないママでした。

先生からの呼び出しや電話、
毎日の癇癪や親子バトル、

息子の「できない」
にばかりに直面することで
私は自分の人生も
息子の人生も諦めかけていました。

ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、

発達科学コミュニケーションを学ぶことで

癇癪がなくなり、
落ち着いて過ごせることが増え、

自分で学ぶ楽しさに目覚め、
独学でパソコンを習得して
機械音痴な私を助けてくれたり、

困っていることがあると
率先して調べてくれたり、

「できない子」だった息子は
「頼れる男子」に変身しました^ ^

.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・

学校教育が合わない子を
社会で能力が発揮できる大人に育てる！

.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・

を使命に

発達科学コミュニケーション
隠れLD専門チームを主宰して
300人を超えるママたちと
子どもの自学力を伸ばす子育てを
研究＆実践しています。

 

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