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支度が遅い子に「いきなり指示出し」は実はNG！？【セルフラーニング通信】

配信時刻：2025-11-05 08:30:00

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◯◯◯さん


＼学校では教えてくれない！／
隠れLD（学習障害）キッズの
”自学力”をおうちで育てる！

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。


おはようございます！


ーー今月の【セルフラーニング通信】ーー
第１週）朝の支度が遅い
第２週）宿題をやらない
第３週）YouTubeをやめられない
第４週）字が汚い
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今日は
支度が遅い子に
「いきなり指示出し」は実はNG！？
というお話をしますね。

昨日の朝のメールでは
ママの声を
脳にしっかり届けるために
まずは柔らかい声で話しかけること
を意識しましょう！
とお伝えしました^ ^

よし！
次はいよいよ指示出しだ！！
と思った方、
ちょっと待ってくださ〜い！！

実はまだ
指示出しのステップに行く前に
やるべきことがあります。

それは何か？というと
「素直に聞ける脳」を作ること
です。

なぜか？

指示出しってそもそも何？
というのを考えると、
今やってほしいことが
できていないから
それをやるように促す関わり方ですよね。

つまり指示出しというのは
子どもにとっては
「これができてないよ！」
とダメ出しされているのと同じ
と感じているケースも多いわけです。

だからいきなり
指示出しに行ってしまうと

子どもに反発されたり
言うことを聞いてくれない、
と言うことが起きてしまうんですね。

ではどうすれば
「素直に聞ける脳」を作れるのか？


それは

できているところを
見つけて肯定してあげる！

たったこれだけです^ ^

例えば朝の支度が遅い子だったら


ベットから起き上がれたのであれば
「起き上がれたね！」

リビングにこれたのであれば
「リビングこれたね〜」

こんな風にできていることに
注目して肯定すればOKなんです。

どうしても子どもを見ていると
「できていないところ」に目が行って
あれこれ言いたくなってしまうんですが

もうすでに終わっていることは何だろう？
と言う視点でお子さんの行動を見る、


そして「できていること」が見つかったら
それをそのまま口にしてあげる、
これをぜひ今日から
意識してみてくださいね。

では！
今日も１日、
◯◯◯さんとお子さんが
笑顔で過ごせますように(^ ^)

 

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私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てることです。



実は数年前の私は
息子の成長を信じることが
できないママでした。

先生からの呼び出しや電話、
毎日の癇癪や親子バトル、

息子の「できない」
にばかりに直面することで
私は自分の人生も
息子の人生も諦めかけていました。

ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、

発達科学コミュニケーションを学ぶことで

癇癪がなくなり、
落ち着いて過ごせることが増え、

自分で学ぶ楽しさに目覚め、
独学でパソコンを習得して
機械音痴な私を助けてくれたり、

困っていることがあると
率先して調べてくれたり、

「できない子」だった息子は
「頼れる男子」に変身しました^ ^

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学校教育が合わない子を
社会で能力が発揮できる大人に育てる！

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を使命に

発達科学コミュニケーション
隠れLD専門チームを主宰して
300人を超えるママたちと
子どもの自学力を伸ばす子育てを
研究＆実践しています。

 

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