隠れLDタイプを自学ができる子に育てる！１日１分メール講座 - バックナンバー

経験者だからわかる！学校で受けられるサポートのリアルって？

配信時刻：2025-09-03 20:30:00

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◯◯◯さん


＼学校では教えてくれない！／
隠れLD（学習障害）キッズの
”自学力”をおうちで育てる！

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。

こんばんは！

先日、
個別相談にいらっしゃったママが
こんな話をしてくれました。

ーーーーーーーーーーー

夏休み前の個人面談で
小２の息子が授業についていくのが
大変そうであること、

今は個別で
フォローをしているけれど
学年が上がると
十分に対応しきれないため
通級に通うことを提案されました。

発達検査も受けて
現在結果待ちですが
息子の学校には通級がなく、
その時間だけ他校に行かないといけず、

さらに息子自身も
自分だけみんなと違うのが嫌だ！
と拒否をしています。

だけど勉強の遅れを
なんとかするためには
通級に行かせるしかないし…
どうすればいいか困っています。

ーーーーーーーーーーー

実はこんな風に
通級や支援級を提案されたけれど
どうすればいいんだろう、というお悩み、
特に今の時期にとっても多いんです。

そこで今日は
通級や支援級など
学校で受けられるサポートのリアル
を受講生のアンケートをもとに
解説していきますね^ ^

ーーーーーーーーーーー
質問：
お子さんは学校で
どんなサポートを受けていますか？
またメリットや課題などが
あれば教えてください。
ーーーーーーーーーーー

①受講生Hさん
小２から通級を利用（現在小３女子）

週に２時間で
１時間は個別活動、
もう１時間はグループ活動です。

小２の時の学習目標は
漢字や計算が苦手で泣いてしまうため
自分のペースで課題に
取り組めるようにすること、

小３の時の学習目標は
上記の課題に加えて
先生の話を集中して
聞けるようにすることでした。

支援の内容：
学習は本人のやる気に合わせて取り組む
学習に落ち着いて取り組めるような声かけ
ゲームを取り入れながら勉強に取り組む

メリットだと思うところ：
娘にとって安心して過ごせる
場所ができたこと。
できなくても焦って泣いたり
することは無くなった。

課題だと思うところ：
本人のペースを大事にするなどの
配慮はあるが
勉強の苦手さやつまずきへの
根本的なアプローチがなく、
本人の学習のつまずきが
軽減している感覚は
正直あまりないです。

②受講生Aさん
小１から支援級を利用（小５）

国語や算数などは支援級ですが
理科社会、実技科目などは
通常級で受けています。

支援の内容：
授業中に聞き逃すことが多いので
やることを個別でサポート
してもらったり、
息子の理解度に合わせた宿題を
出してもらっています。

メリットだと思うところ：
少人数で過ごせるので
ザワザワした環境で
集中するのが苦手な息子は
落ち着けると言っています。

課題だと思うところ：
当初は支援級に入れば安心だ、
と思っていましたが
いざ入ってみると

字が汚くて読めないので
家でもっと練習させてください、

話をきちんと聞けないので
もっと家で言い聞かせてください、など
家庭での対応を
求められることが多いです。

学校や先生にもよるかも
しれませんが

根本的な問題解決はやはり
私がなんとかしないといけない、
と感じています。

ーーーーーーーーーーーーー

いかがでしたか？

今回紹介したのは
２人のアンケートだけですが
実は他の受講生のアンケートを見ても
みんな共通で書かれていたことが
ありました。

それは

通級、支援級に行けば安心！
と思っていたけれど、

勉強がゆっくりなことへの
根本的なアプローチには
正直、不十分さを感じている
ということです。

中にはお家でなんとかしてください、
と指摘を受けることで
プレッシャーを感じ、

勉強させることに必死になって
親子関係を悪化させてしまった、
こんな経験を過去に持つ
受講生もいました(T ^ T)

だけど一方で
こんなことも共通で
書かれていたんです。

それは

自分が脳を伸ばすコミュニケーションで
関わることができるようになったら

学習面での
やらない！できない！が
どんどん解消していった

ということ。

実際に私の受講生のお子さんは


・授業で集中して話を聞けるようになったと
　先生から褒められた！

・それまでと別人かと疑うくらい
　字が綺麗に書けるようになった！

・初めて国語のテストで90点以上取れた！

こんな風に
驚くほどの変化を見せてくれています。

子どもが安心して
学校で過ごせるように
利用できるサポートがあるなら
もちろん使って欲しいと思います。

ですが我が子の脳を
伸ばしてあげられるのは
やはりママである
◯◯◯さんだけなんです^ ^

誰かに頼るのではなく
ママ自身の手で
我が子の隠れた力を
もっともっと引き出してあげませんか？

では！
今日も１日、お疲れ様でした(^ ^)

 

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ほんの一言ご感想をこのメールに
返信でいただけると
嬉しいです♡

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私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てることです。



実は数年前の私は
息子の成長を信じることが
できないママでした。

先生からの呼び出しや電話、
毎日の癇癪や親子バトル、

息子の「できない」
にばかりに直面することで
私は自分の人生も
息子の人生も諦めかけていました。

ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、

発達科学コミュニケーションを学ぶことで

癇癪がなくなり、
落ち着いて過ごせることが増え、

自分で学ぶ楽しさに目覚め、
独学でパソコンを習得して
機械音痴な私を助けてくれたり、

困っていることがあると
率先して調べてくれたり、

「できない子」だった息子は
「頼れる男子」に変身しました^ ^

.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・

学校教育が合わない子を
社会で能力が発揮できる大人に育てる！

.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・

を使命に

発達科学コミュニケーション
隠れLD専門チームを主宰して
300人を超えるママたちと
子どもの自学力を伸ばす子育てを
研究＆実践しています。

 

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