隠れLDタイプを自学ができる子に育てる！１日１分メール講座 - バックナンバー

意外と知らない！漢字が書けないのは脳の凸凹が原因だった！？

配信時刻：2025-05-03 21:30:00

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◯◯◯さん


＼学校では教えてくれない！／
隠れLD（学習障害）キッズの
”自学力”をおうちで育てる！

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。

こんばんは！

今日からは数日間に渡って
漢字が書けない
というお悩みについて
紐解いていきますね！

・平仮名は書けるのに
　漢字になると書けなくなる

・何回書いてもなかなか覚えられない

・だんだん字を書くこと
　そのものを嫌がるようになり
　ノートを書かなかったり
　テストを白紙で出してしまう

こんな風に
「書くことの苦手」というのは
勉強のお悩みの中でも
一番多い悩みなんですが

実は書字のつまずきは
脳の凸凹が原因
であるケースが多いんです。

「書く」という活動は
脳の働きから見ていくと

・視覚認知
（見たものを正確に捉える力）

・音韻処理力
（音と文字を結びつける力）

・協調運動
（手と目のチームワーク）

など複数の脳の働きが関係しています。

ところが脳に凸凹があると

見本を正しく
捉えることができなかったり、

目で見た情報を
正確に記憶できなかったり
思い出せなかったり

ゆっくりと丁寧に
鉛筆を動かすのに苦労したりと

「書く」ということが
スムーズに行えなくなるんです。

そして本当に大事なのは

脳の凸凹があるということは
つまずくのは
漢字学習だけではない

ということ。

例えば
視覚認知というのは
目で見た情報を正解に捉える力
のことですが

実はここが弱いと

・物の管理ができない

・怪我や事故を起こしやすくなる

・人の顔をなかなか覚えられない

・仕事でのミスが増える

など
学校の勉強が苦手になるだけでなく

身の回りのことが
なかなか一人でできるようにならない、
人間関係を築くことが苦手になる、
自立が進まないなど

社会生活を送る上で
躓きやすくなってしまう
ことに注意が必要なんです。

つまり
漢字が書けないというのを
ただ単に書くのが苦手とか
勉強が苦手、
と捉えるのではなく

日常生活の色々な場面で
人知れず我が子が苦労している
可能性がある

という見方をして欲しいんです。

続きは明日の夜のメールで
お話ししますね！

では！
今日も１日お疲れ様でした☆

 

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ほんの一言ご感想をこのメールに
返信でいただけると
嬉しいです♡

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私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てること
です。


私は今、先生として活動していますが
５年前までは”ママをやめたい”が
口癖の子育てに悩むママでした。


ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、

発達科学コミュニケーションを学ぶことで
子育てが楽しい！と言えるように。





今は隠れLDキッズに
”自学力”を育てる専門家として
活動しています。


”自学力”とは
誰かに頼らずに自分で
学べるチカラのこと。

自学できるチカラを伸ばすと
勉強だけでなく
社会生活に必要なあらゆるスキルを
自分で習得できるようになり、

叱るよりも効果的に
子どもの自立を
加速させることができるんです！

”自学力を育てる”というと
難しく感じるかもしれませんが

実はママにやってほしいことは
たった１つ！

それは
我が子の脳と身体を動かす声かけ
をマスターすることです。

自学力を育てるためには
最初は誰かのサポートが必要です。

だからまずはママの声かけで
子どもの脳と体を動かしていく。

するとだんだんできることが
増えていくので

指示が通りやすくなり
自分で考えて行動できることが増え

日常生活、学習、集団生活の
悩みが解決していきます。

さらに子どもがママの声かけの
パターンを習得するから

ひとりで物事を学ぶチカラ
が育つんです^ ^

だけどママが自分で
声かけのパターンを考えるのは
なかなか難しいですよね。

だから私は
発達科学コミュニケーションを
ベースに開発した

ママの声かけで自学力が育つ！
セルフラーニングメソッド

をお伝えしています。

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