隠れLDタイプを自学ができる子に育てる!1日1分メール講座 - バックナンバー
発達凸凹の記憶のメカニズムを徹底解説!
配信時刻:2023-12-06 21:10:00

◯◯◯さん
\学校では教えてくれない!/
集団行動が苦手な子の
”自学力”を育てるプロになる!
セルフラーニング・アカデミー主宰
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。今日は
発達凸凹キッズと記憶の関係
についてお話ししますね!
大まかに言うと記憶には
耳の記憶が得意なタイプと
目の記憶が得意なタイプがいます。
よく発達凸凹キッズは
目の記憶が得意と言われますが
実は一概にそう言えません。
目の記憶が得意、と言うのは
例えば逆さ言葉を問いかけたとき
文字が並んでいるイメージを
思い浮かべて
その文字を右から読むようにして
逆さ言葉を答えることができる状態です。
「アイスクリーム」
という文字を思い浮かべて
こんな風に右から左に読みます。アイスクリーム
←←←←←←←←
この答え方をする子は
視覚イメージが
得意なタイプが多いんです。
そしてさらに
視覚イメージと
視覚記憶は実はちょっと違います。
視覚の「イメージ」と
「見たものそのもの」は
また別物だからです。
なので見て記憶することが得意な
お子さんでも
視覚イメージを使うことが
得意だとは限らないんです。
例えば視覚記憶は
イラストを見てそのまま覚える
ことですが
視覚イメージが得意な場合は
そのイラストが動くイメージを
記憶から作り出すことができたり
言葉のヒントを与えられて
見た目を想像することができたりと
自由自在に
視覚イメージを動かすことができます。
視覚記憶は静止画、
視覚イメージは動画
と考えるとわかりやすいかも
しれません^ ^
そして傾向として
ADHDタイプは
視覚記憶が得意な子は
視覚イメージも得意な子が多いです。
しかしながら
自閉症スペクトラムや
LD(学習障害)の特性を持つ
グレーゾーンの子どもたちは
視覚記憶が得意でも
視覚イメージが得意とは限らず、
むしろ苦手な子が多いんです。
発達凸凹キッズは
✔漢字の書き順を覚えられない
✔ダンスを覚えられない
✔スポーツの動きを覚えられない
と言うことも多いですが
これには視覚イメージの苦手が
関係していて
完成した文字の形は記憶できても
一画ずつ線画増えるイメージは
できないと言うこともよくあります。
ですが視覚イメージが苦手でも
「音を記憶すること」は得意、
と言うケースもあるのでこういう子は
九九を暗唱するとか
詩を暗唱するのはスラスラできたりします。
こんな風に「記憶」と言うのは
色々な分類があるので
お子さんを観察しながら
・音の記憶
・視覚イメージの記憶
と言う視点で得意な記憶を
見極めてみるのも
面白いかもしれませんね。
我が子の特性を把握して
子どもにあった学び方・学ばせ方を
攻略したい!と言う方がいたら
ぜひ私たちの仲間になって
一緒に研究してほしいな、と思います。
では!
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私は今、先生として活動していますが
5年前までは”ママをやめたい”が
口癖の子育てに悩むママでした。
ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、
発達科学コミュニケーションを学ぶことで
子育てが楽しい!と言えるように。
今は発達凸凹キッズに
”自学力”を育てる専門家として
活動しています。
”自学力”とは
誰かに頼らずに自分で
学べるチカラのこと。
自学できるチカラを伸ばすと
勉強だけでなく
社会生活に必要なあらゆるスキルを
自分で習得できるようになり、
叱るよりも効果的に
子どもの自立を
加速させることができるんです!
”自学力を育てる”というと
難しく感じるかもしれませんが
実はママにやってほしいことは
たった1つ!
それは
我が子の脳と身体を動かす声かけ
をマスターすることです。
自学力を育てるためには
最初は誰かのサポートが必要です。
だからまずはママの声かけで
子どもの脳と体を動かしていく。
するとだんだんできることが
増えていくので
指示が通りやすくなり
自分で考えて行動できることが増え
日常生活、学習、集団生活の
悩みが解決していきます。
さらに子どもがママの声かけの
パターンを習得するから
ひとりで物事を学ぶチカラ
が育つんです^ ^
だけどママが自分で
声かけのパターンを考えるのは
なかなか難しいですよね。
だから私は
発達科学コミュニケーションを
ベースに開発した
ママの声かけで自学力が育つ!
セルフラーニングメソッド
をお伝えしています。
私のこれまでの子育てや
自学力の育て方について
興味を持ってくださった方は
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