発達科学コミュニケーション - バックナンバー

できない私が発コミュの先生を目指した理由

配信時刻：2026-07-31 09:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

子育てが上手な人を見ると
「私には、あんなふうにはできない」
と感じることはありませんか？

子育てに悩むママと話していると
ときどき、こんなふうに言われます。


「清水畑先生だから、
できたのではないですか？」


けれど、私はもともと、
子育てが上手なママでは
ありませんでした。


むしろ

子どもを思い通りに動かそうとして
怒ってばかりのママでした。


私が発達科学コミュニケーションを
学び始めた頃も

仲間の親子の変化を見ながら

「○○さんは、
発コミュが上手にできていいな」

と羨んでいました。


そして心の中で
「あの人だからできるんだ」
「私にはできないんだ」

と、挑戦する前から
自分の限界を決めていました。



そんな私が変わったきっかけは

メルマガで見た
トレーナー募集でした。

その案内を見ながら
ふと思ったんです。


「私も教える側になったら
変われるのかな」


ですが同時に
こんなふうにも思いました。


子育てが上手にできない私が
先生になるなんて無理じゃないか、と。



そのとき
発コミュの創始者の
吉野加容子さんに言われたのが

「できるかどうかじゃなくて
やりたいと思うかどうかですよ」

という言葉でした。



その言葉を聞いてから
私の合言葉は

「できるかどうかは別として」

になりました。


できるかどうかは別として
私はどうなりたい？

できるかどうかは別として
本当は何をやってみたい？

そう考えるようになりました。



なりたい自分がいる。
やってみたい自分がいる。
まずは、それでいいんじゃないか。



私は、先に「先生になる」という
未来のなりたい自分を決めました。


すると、発コミュの学び方が
変わりました。


どんな相談がきても
答えられる先生になろう。


その意識が
発コミュをとことん実践する
毎日につながりましたし、

知らないことがあったら
どんどんリサーチして
自分のものになっていくのを
面白く感じることも増えました。


必ずしも「できる人」が
「役割」を担うのではありません。

一歩先の「役割」を担うと決めたから
必要な力を手にしていこうと
考動を変えることが
できるようになったのです。


「役割が人を育てる」


これはNicotto Projectの
大切なテーマの１つです。

できる確信ができるまで
待たなくてもいいんです。

まずは自分に

「できるかどうかは別として
本当は何をやってみたい？」

と聞いてみてください。


その気持ちが

今の自分を
次の自分へ育てる
最初の一歩になることがあります。

 

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落ちこぼれの
レッテルを貼られた子に
やりたい!!を叶える自由を！

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コミュニティを創りました。

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”好き”を伸ばす子育てが
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子どもの成長を加速させる
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子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


このメルマガでは
自分の手で子どもを導きたいお母さんに
子どもの発達を引きあげるメソッドを
お伝えしていきます。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
あなたがお子さんと会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
意欲や能力が伸びます！


現代に子どもを発達させる薬は
ありません。


だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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