発達科学コミュニケーション - バックナンバー

見る力のつまずきを整えてあげると集団生活のストレスも軽くなる

配信時刻：2026-06-09 13:30:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

こんにちは。
ジャンプ通信のお時間です。


学校生活、何度トライしても、
しんどく感じてしまう。

そんな子に育ててあげたい力
シリーズ


今日は
「見る力」を伸ばしてあげたい理由

についてお話をします。


Nicotto講座の勉強会の内容から
メルマガ読者さんに
お役立ていただける情報を
お届けしますね。

「見る力」が
集団生活に
どう影響していくの？



■「嘘ついてるの!?」と思ったら…


うちの息子は、よく友達と
トラブルを起こしていました。

夕方になると学校から
電話がかかってきて、
「また清水畑くんが…」と。


息子はいつも「俺は悪くない！」
と言うのですが

先生に話を聞くと
どうも様子が違う。


「なんでこんなに食い違うんだろう？」
と思ってよくよく観察してみると

息子は“その場の出来事を
正確に見ていなかった”のです。

つまり、嘘ではなく、
“見えている世界が違っていた”
ということ。


ここに気づいたとき、
私は「息子の見る力を伸ばしてあげよう」
と思いました。


■“見る力”は学校生活の土台

見る力が弱いと
授業中に黒板を見るのもつらい。

先生の話を聞きながら
ノートを取るのも大変。

そして友達の表情や
状況も読み取りづらい。


だから、
学校が苦手になるのは当然なんです。


わが家の場合、
息子が運動好きだったので

体を動かす遊びを
たくさん取り入れました。

目と体を一緒に使う活動は、
“見る力”を育てる
大切な刺激になります。



■トレーナー仲間の実践アイデア

今回の勉強会では、
他のトレーナーさんたちも
素敵な発達アイデアを
シェアしてくれました。

（大下トレーナー）
動画を見ながら料理や工作を
することで、

見ることと手を動かすことの
連動がスムーズになりました。

スロー再生で
自分のペースで
理解することができるのも
良かったと思います。


（三浦トレーナー）
スポーツ観戦に出かけることで
リアルな“見る世界”を広げる経験に。


（沢木トレーナー）
パソコン操作など好きな活動で、
“見たものを自分でアウトプットする”
練習に。


どれも共通しているのは、
「インプット」と
「アウトプット」のバランス。

見るだけで終わらず、
“見たものをどう使うか”が
脳を育てるポイントです。


■「書きなさい」は逆効果になることも

見る力が弱い子に
「ちゃんと書きなさい！」
と言っても

苦手さが影響してるので
どんどん書かなくなってしまいます。


■行動が脳を育てる

もともとの特性だけでなく

不登校などで
脳を使う機会が減ることで

以前やっていたことも
やらなくなるというのは
よく起こります。

だからこそ、
行動を通して
脳を元気にすることが大切。


「見る力が苦手」
　　↓
「行動しない」
　　↓
「発達しない」

この悪循環を断ち切るためには、
行動できる環境づくりが
カギになります。



■ママのわかりやすい
リアクションは
不安も和らぎやすい！


繊細な子は
人の表情や声のトーンを
常に探っています。

怒っているのかいないのか
わからないような表情だと

子どもは必死に
見て、判断しようとして、
情報を集めすぎてヘトヘトになります。


だからこそ、
お母さんのリアクションは
“2倍・5倍・10倍わかりやすく”
が基本。


「怒ってないよ」と
言葉で言うよりも

にっこり笑って伝えるほうが
子どもの脳は安心します。

発コミュで言う“3S”──
Smile・Slow・Simple。

この3つを意識するだけでも
繊細な子の脳は落ち着き
安心して行動できるようになります。



▼勉強会の内容を動画でもご覧いただけます。
（YouTubeに飛びます）
https://youtu.be/G46SgSHcdtw


学ぶって楽しい！

知らないが
わかったに変わる！

できないが
できたに変わる！


そんな
親子の成長を叶える学びが
Nicotto講座にはあります。


明日より
Nicotto講座の受講を
ご検討・ご希望される方のための
個別相談会をスタートします。


動画を一度チェックいただけると
嬉しいです。

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ほんのひとことご感想をこのメールに

返信で頂けましたら嬉しいです！

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日本初！
落ちこぼれの
レッテルを貼られた子に
やりたい!!を叶える自由を！

子育ての新常識を先導する
コミュニティを創りました。

これで、学歴だけを気にせず
”好き”を伸ばす子育てが
楽しくなります。

１つの正解にしばられない教育で
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発達科学コミュニケーションで
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発達科学コミュニケーションは

子どもの特性を理解し
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このメルマガでは
自分の手で子どもを導きたいお母さんに
子どもの発達を引きあげるメソッドを
お伝えしていきます。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
あなたがお子さんと会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
意欲や能力が伸びます！


現代に子どもを発達させる薬は
ありません。


だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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但し、メディア等の公に公開することは

お断りしております。

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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