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◯◯◯さんのお子さんの「感情スキル」は伸びている？【パステルジャンプ通信】

配信時刻：2022-09-11 08:40:00

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◯◯◯ さん

 

 

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナーの

清水畑亜希子です。

おはようございます！

 

朝の時間は
【パステルジャンプ通信】
をお届けします。


今日のテーマは
「感情を伝える力」伸びてる？
です。

ご紹介する記事は
不登校を例にとった記事ですが

仮に学校に行けていても
凸凹キッズは「感情を伝える力」
に苦手さを抱えている子が多い！


それ、早めに解決してあげると
お子さんの発達も加速しやすいし
ストレスも軽くしてあげやすいです。


「うちは、不登校じゃないから」
と思わずに、今日の記事はぜひ
チェックしてほしい内容です!!


・・・

２学期に入り、子どもが
「学校に行きたくない」と
登校を嫌がる日が増えていませんか？


そんなときに注意してほしいのが
「登校刺激」です。


登校刺激とは
学校を休んでいる子どもに対して
大人や友達から学校に来れるよう
誘ったり、促したりすることです。

休みが増えたり長引いたりすると
先生も心配になって

「お家に行ってお子さんと
　お話してもいいですか？」

「少しお電話でお子さんと
　話せますか？」

「放課後でもいいので
　一度お子さんと来てください。
　お話ししましょう。」

と、気を遣ってくれる先生も
いるのではないでしょうか？

 

お母さんも
「先生になんとか言ってもらえれば
　甘えていないで行けるかも⁉」
と思い…

「はい、お願いします！」と
言ってしまいそうになるのですが

それ、ちょっと待った‼です。


なぜ、いきなりの登校刺激が
好ましくないのか…


それは、お子さんの「感情」が
置き去りになっているからです。


くわしくはこちらの記事で
解説しています！

↓ ↓ ↓

先生からの登校刺激を受け入れる前に！「学校に行きたくないワケ」を話せる感情スキルを育てよう！

 

ASD（自閉症スペクトラム）や
HSC（人一倍敏感な子）
ギフテッド等の、

繊細で敏感なタイプの
子どもの中には

過度に相手の気持ちを感じ
（インプット）すぎてしまう
子がいます。

たくさんのことを感じて
自分が感じた気持ちも
アウトプットできれば
バランスが良いのですが

アウトプットする力や
言葉で伝える力が未熟だと

ネガティブな感情は
どんどん子どもの中に溜まって
いく一方。


だから、ちゃんとアウトプット
させてあげたいのです。


そのやり方を上手に
教えてあげられるのが
お母さん、なのです。


お子さんの気持ちを
引き出すトレーニングを
親子の会話でスタートしましょう。

　↓ ↓ ↓

先生からの登校刺激を受け入れる前に！「学校に行きたくないワケ」を話せる感情スキルを育てよう！

 

 

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日本初！
落ちこぼれの
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コミュニティを創りました。

これで、学歴だけを気にせず
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１つの正解にしばられない教育で
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発達科学コミュニケーションで
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＼発達凸凹があっても
　不登校を経験しても
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凸凹があるかないか
学校に行くか行かないか

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評価されたり
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ママが自分や子どもを
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そんな時代の先導者に
私たち親子がなりたいと想います


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子どもの成長を加速させる
発達科学コミュニケーションは

子どもの特性を理解し
子どもの良さを引き出す
日常のコミュニケーション術です。


このメルマガでは
自分の手で子どもを導きたいお母さんに
子どもの発達を引きあげるメソッドを
お伝えしていきます。


発達科学コミュニケーションを
マスターすれば
あなたがお子さんと会話するだけで
お子さんの困った行動が減り
意欲や能力が伸びます！


現代に子どもを発達させる薬は
ありません。


だからこそ
お母さんのコミュニケーションが
子どもを励ましつづける
存在であってほしいと思います。


発達が気になるお子さんの子育てに
ずっと1人で悩んできたお母さんへ


子育ての自信と笑顔をとどけること
そして
子どもに明るい未来を届けることが
私の使命です。


◆◆◆プロフィール◆◆◆

東京都在住。
夫と2人の子、夫の両親との６人暮らし。

スポーツはするのも観戦するのも
大好きです！

学生時代に本気でやっていた
バドミントンは、社会人なり母になった
今でも続けています。

最近は娘と一緒にダンスを始めました^^

箱根駅伝は往路復路とも
ずっとテレビの前に座って
観戦しつづけることができます^^


高校バレーボールを題材にしたマンガ
「ハイキュー!!」

福井の高校生が全米制覇する
ドリームストーリーに胸が熱くなる
「チアダン」

何の取り柄もなかった高校生が
サッカーで頭角をあらわしていく
「DAYS」

などスポーツ系マンガも大好きです。

 

話がそれましたが、私は
高校２年のグレーゾーン男子
（ADHD、LD、ASD）と

定型発達の中２女子の

2児の母親でもあります。

今では自身の子育ての経験を活かし
プレ思春期・思春期に誰よりも
詳しいトレーナーとして
活動をしています。

息子は小さい頃から
学校との相性が悪く

勉強嫌い、
ルールを守らない、
友達と揉める、
トラブルを起こす。

習い事にかよわせても
身になることはゼロ。

「このまま
　大人になって
　本当に大丈夫？」

将来に不安を感じました。


実際、中学進学後、
１年の一番最初の面談で
「行く高校はありませんよ」
と宣言されるありさま。


病院に行っても、
相談センターに行っても、
解決しなかった困りごと。


でも、あきらめたくなかった！


だから自分で発達を学び
我が子の対応をマスターする
道を選びました。


中学で不登校も経験し
初期の通知表は１と２しか
なかった凸凹キッズですが、


勉強習慣をゲットして
学校の授業を聞くようになって、
高校受験にチャレンジするまでに
なりました。


今は、楽しく高校生活を
Enjoyしています。


部活も頑張っていて
ユニフォームは自分で毎日
洗濯をします。

私が忙しい時は
家事も手伝ってくれます。


家でも、学校でも、
できることがどんどん増え

今では
「この子はきっと
　大人になって頑張れる！」
そう確信しています。


未来への不安を
そのままにしないでください。


発達の困りごとは
時間がたてばよくなるものでは
ありません。


時間の経過とともに
こじらせ感が強くなっていくのが
思春期という時期です。


対応を先送りすることなく

今ある困りごとを
小さくする方法を知って

子どもの未来に
ワクワクできろ母さんに
なりましょう！

 

発達科学コミュニケーションは

「脳科学」「教育学」「心理学」

のメソッドを合わせた
発達支援プログラムで

 

「家庭で365日の発達サポートを
　お母さんがすることが１番！」

という考えのもと考案されました。

 

「家庭で支援？」
「いやいや専門知識ないし！」

そんな心配をお持ちのお母さんを

しっかりとサポートして、

笑顔の子育てを広げていきます^^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

清水畑 亜希子

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