1日1分365日「育てにくい子」の未来を変える　ママの一言で幼児の脳を育てる魔法のコミュニケーションレッスン - バックナンバー

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【残り１枠！】幼児のグレーゾーンを理解するのがなぜ難しいか？ 配信時刻：2019-01-03 12:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: こんにちは！

たくさんの個別相談への
お問い合わせ、ありがとうございます^^

年始早々、
お子さんの成長のために
自分にできることがないか？
と、

動き始めるママが
こんなにもおられることに
感動しております！

もう少し、
無料枠を広げられないか、
検討をしていますが、

今の所、
確実にご案内できるのは
残り1名になりました。

迷っているのなら、
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今日は、
なぜ、グレーゾーン、
とりわけ幼児期の発達でこぼこの
理解が難しいか、理由について
お話ししたいと思います。

私は大きく分けて、
２つの理由があると
考えています。

一つは、
発達障害の研究が
「専門家」によってされてきた
歴史的背景があること。

もう一つは、
幼児期の発達は
環境要因の影響が他の時期に比べ
大きいという特性を持っていること。

一つずつ解説していきますね。

これだけ、
発達障害の認知度が上がって
きていると、

「うちの子、もしかして・・・」と
多くのママが感じたことが
あるのではないでしょうか？

落ち着きがなかったら
ADHD？

お友達の気持ちが
わからないから
ASD（自閉スペクトラム症）？

話しかけても聞いていない
ことがあるし、
ADHDの「不注意」に
当てはまるんじゃないかしら？

こだわりもあるし、
偏食もあるし・・・
これってASDなのかしら？？

心配になり、
症状を検索すると

無限かと思うくらいの
発達障害の特性が書かれた
サイトが見つかります。

でも、もし、
◯◯◯さんが
一度でも検索したことがあると
すると、

こんなことも同時に
お感じなったことが
あるのではないですか？

ADHDのこの部分は
当てはまる気はするけど、
そんなに多動じゃないしな・・・

ぼんやりはしているけれど、
好きな絵本にはものすごく
集中するしな・・・

こだわりはあるけど、
そこまでお友達関係は
気にならないしな・・・

こんな風に、
部分的には当てはまるのだけど、

全部じゃない。。

ということが
お母さんたちを
混乱させています。

これは、
グレーゾーンのお子さんを
理解するのに

実はとっても大切な
感覚なのです。

ネット上に溢れている
いわゆる「発達障害」の
特徴は、

生粋の、「ザ・ADHD」とか
「ザ・自閉」と特徴の解説が
ほとんどです。

これには、
発達障害研究の歴史的な
実施方法に要因があります。

研究者は、
自分の専門分野に特化して
研究を進めます。

当然、
ADHDの研究者は
典型的なADHDの症例ばかりを
研究します。

私も、
大学時代に
ADHDの小学生の
ソーシャルスキルに関する研究に
携わりましたが、

そこで研究に協力してもらった
子供達は、
全員「ザ・ADHD」の子供達でした。

研究では、
曖昧な要素をできるだけ
取り除く必要がありますから、
これは仕方のないことですが、

こうして、
研究者たちが発見した
発達障害の特徴が

そのまま診断基準として
医療の現場に降りてきて、

そして、私たちは
その診断基準をもとに
子供のことを理解しようと
してしまいます。

だから、
微妙に、色々な特性が
重なり合っている子や、

そもそも、
特性自体が
そんなに濃くない子供達

＝グレー（パステル）ゾーン

の子供達をみた時に

？？？

となってしまうのです。

現場の感覚では、

「ザ・発達障害」の子供達に比べ、
グレーゾーンの子供達の方が
圧倒的に多いと感じます。

すべての子どもたちの
約10％近くが、
発達のグレーゾーンを
持っている、というのが
発達業界の「当たり前」になりつつあります。

３０人のクラスには
最低３人は発達の子がいても
おかしくない、ということです。

ここで難しいのが、

特性が薄いお子さんも
本人の困り感が薄いか？
というと

そうでもない！

というところ。

幼児の場合は、
本人が困っている場合もあれば、

お母さんが困っている場合も
とてもたくさんあります。

でも、
発達障害ではないとすると・・・

やっぱりこの子の
努力不足？

やっぱり母である私の
育て方？

と間違った方向で
親子が責められることに
なってしまいます。

私は、
特性のうっすらとした
グレー（パステル）の
子ほど、

診断名にこだわらず、
早く「特性」に
気づいてあげることが
重要だと考えています。

理由は、
上に書いたように、
誤解により、本人や
お母さんが傷つくことに
繋がってしまいやすいから。

そして、
冒頭に書いた、
「幼児期ゆえ」の問題である

環境要因で
子供の発達自体が
大きく左右されてしまう

ということが
背景に強く絡むからです。

長くなってしまったので、
詳細は次回に回しますが、

一つ、
誤解を恐れず
お話しすると、

幼児期は
お母さんや周囲の関わり方一つで

発達障害を
発症させることも、
発症させずに済ませることも
できるのです。

そのくらい、
環境要因
（＝コミュニケーション）
が大きいのが、

幼児期の発達です。

適切な関わり方の
最初の一歩は、

発達障害があるか、ないか、
ではなく、

お子さんには
理解してあげるべき
特性があるか、ないか、

を知っていることです。

私が個別相談を
毎月無料で実施するには
そういった理由があります。

早く見つけてあげて、
早く理解してあげて、

その子らしさを
しっかりと伸ばしてあげてほしい。

だから、毎日、
◯◯◯さんにメールを
書き続けているのです^^

個別相談、
無料枠は残り１席です。

しっかりと時間を
確保してくださいね^^

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【場所】
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＊ご自宅にいながら相談できます＾＾

＊設定はご自身でお願いします。
　設定方法はご案内いたします。
　簡単な設定ですので、
　初めてでもご安心ください＾＾

【日程】

「個別相談の詳細」にアクセスすると
　ご覧になれます。

【注意事項】必ずお読みください。

※１：
個別相談は保護者の方と行います。
お子様のいらっしゃらない、
集中できる環境が確保できる
日時をお選びください。

※２：
万が一、ご希望の日程に添えない
場合は、こちらから
再度ご相談させていただく
場合がございます。

※３：
日程をお送りする際にお届けする、
「事前ワーク」に、
期限内に必ずご回答ください。
期限内にご回答がない場合、
ご予約をキャンセルさせて
頂く場合があります。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

本日のメルマガはいかがでしたか？

ご感想をいただけたら嬉しいです♡

こちらのメールに返信すると、
私まで届きます^^

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

私には譲れない信念があります。

それは、
発達凸凹の子どもを育てるママこそ、

自分の人生を自分らしく
思いっきり生きないといけない！

という信念です。

幸せになることを諦めては
「いけない」と思っています。

なぜなら、
私たちの生き方自体が、
子どもたちの未来を作っていくからです。

発達の気になる子どもが

増え続けている時代。

手のつけられない癇癪がある…

何度言っても同じ失敗をする…

イライラして子どもを褒められない…

ちょっと「人と違う」と
すぐに発達障害なんじゃないかって、
レッテルを貼りたくなる世の中に、

お母さん自身も疲れてしまっている。
そんなかたがとても増えていると
感じます。

育て方が悪いの…？

そんな風に自分を責めている
お母さんがあまりにも多い。

だけどね、断言します。

それは絶対違います！！

「悪い」んじゃなくて、
「知らない」だけ。

だって誰も
子育てのやり方なんて教えてくれません。

最初っからうまくできる人がいたら
よっぽどそっちの方が「変」
じゃないですか！？

子育て中のお母さんに必要な、

子どもの成長を加速させる

発達科学コミュニケーションは、

子どもの特性を理解し、

子どもの良さを引き出す

日常のコミュニケーション術です。

そして、
我が子の脳を
自分のコミュニケーションで
発達させた！

その経験自体が、
お母さんの専門性の「証」となり、

自分と同じように悩むママに寄り添う
「先生」として
シゴトができるようになるのが
発達科学コミュニケーション
トレーナーの仕組みです。

このメルマガでは

自分の手で子どもを導きたいお母さんに

子どもの発達を引き上げる
考え方や方法をお伝えしていきます。

そしてその先に、
あなた自身が自信を持って
子育てできるようになる未来を、

そんな生き生きしているお母さんの
背中をみながら育つ子供達の未来を

超絶楽しいものにする！！

そんな野望を持って
このメルマガをお届けしています^^

子どもに愛と成長を

届ける達人となりましょう！

現代には、子どもを発達させる薬は

ありません。

あなたのコミュニケーション(教育)

そのものが、幼児の柔軟な脳を、

育てる特効薬なのです。

イライラを脱ぎ捨てて、

我が子の発達を引き出せる、

幼い我が子の成長の

一瞬一瞬を心から楽しめる、

そんなママを支えることが

私の使命です。

＊＊＊プライベートプロフィール＊＊＊

東京都在住。

７歳と５歳の可愛い姉妹、

爽やか系夫との４人暮らし。

障害があっても、なくても、

貧しくても、豊かでも、

すべての子どもたちが

自分の才能を生かしながら、

ワクワクと人生を歩んでゆく。

「お母さんみたいに生きたい！」

子どもたちに
希望を与えられる生き方を
お母さんが歩めるようになること。

そんな大きな夢を抱きながら

毎日を過ごしています。

臨床心理士歴10年。

小学校教諭・特別支援学校教諭の

資格や知識を活かしながら、

教育委員会の巡回相談員や

スクールカウンセラー、

療育スタッフとして勤務。

その後、

２人の子どもを授かりました。

可愛い我が子の成長を切に願いつつ、

なかなか理想通りにいかない

子育てに悪戦苦闘の日々。

次女が２歳を過ぎた頃から始まった

ひどい癇癪や、幼稚園への行きしぶりに、

疲弊する毎日を送る中で

発達科学コミュニケーションと

出会いました。

もう、どん底の時でした。

自分がお母さんでいる限り
娘たちは不幸になってしまう・・・

最初から自分なんて
いなかったことにして、

誰か優しいお母さんのもとで
すくすく育つ娘たちを

そっと影から見ていたい・・・

本気でそんなことを

思っていた私を

文字通り、救ってくれたのが
発達科学コミュニケーションでした。

自分の育て方が悪いのではない！

理由は脳の発達にあったのか！

目からウロコの「常識」と

科学に基づいた具体的なテクニックで、

発コミュに取り組むこと

たった２週間！

あんなに振り回されていた

次女の癇癪が嘘のように

静まります。

今も時折、癇癪は起こしますが、

対応の軸を持てたから、

自信を持って子育てできる！

今度は、この経験と、

心理学・教育学、そして脳科学

といった自分の専門性を活かし、

たくさんのママを笑顔にしたいと

活動しています。

もう、誰も
孤立なんてさせないよ！^^

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