1日1分365日「育てにくい子」の未来を変える ママの一言で幼児の脳を育てる魔法のコミュニケーションレッスン - バックナンバー
メディアに取材をしていただいたお話。私がなぜ、発達科学コミュニケーショントレーナーになったのか?
配信時刻:2018-10-05 13:00:00
今私は、
起業家としての
もっとも大切な作業をしています。それは、
自分の作りたい世界の
ヴィジョンを明確にすること。なぜ、私は心理士になったのか?
なぜ、私は発達障害の専門家の道を
選んだのか?なぜ、ママのサポートをしているのか?
なぜ、安定した心理士の仕事を捨て
起業家の道を選んだのか?なぜ、発達科学コミュニケーション
なのか??そんなことを
自分と向き合いながら
一つ一つ磨いていく作業を
通して、私が一生かけて
実現したい世界は
どんなものなのか、
描く作業をしています。私には
大きな夢があります。それは、
障害があってもなくても、おうちが裕福でも
貧しくても、すべての子どもたちが、
自分の強みを生かし、
人生にワクワクしながら
育っていく世界を
作り上げることです。
教育の世界では、
平成19年に
「特別支援教育」がスタートし、
10年が経ちました。発達の凸凹がある子どもたちが
教育の対象として、
サポートを受けられるように
なったことは
本当に素晴らしいことだと思います。でも、
実際は、
それだけでは全然足りませんよね!?学校現場に長くいて感じたのは、
はっきりとした
凸凹のあるタイプや、凸凹の特性が
集団生活に不適応を
招きやすいタイプ
(要は、先生が手を焼くタイプ)は支援を受けられるけれど、
なんとか集団生活ができて、
なんとか先生の指示にも
従えて、なんとか自分の身の回りの
こともできてしまうけれど、本当はサポートが少しあると
グーンと力を伸ばせる子
=パステルゾーンの子供達はなんのサポートも受けられないまま
放置されてしまいます。問題を小さくするための
サポートはあるけれど、凸凹が問題を引き起こさないように
予防的に関わったり、もっと積極的に
強みを伸ばしていくような
サポートは今の社会の中では、
全くと言っていいほど
期待できません。本当にそれでいいのかな?
この子の内側には
もっとたくさんの可能性が
眠っているかもしれないのに。そんなもどかしさを
ずっと抱えながら
心理士として働いてきました。実は、少し前になりますが、
私が発達科学コミュニケーション
トレーナーとして
独立してすぐの頃に、素敵なWebメディアの編集長さんに
声をかけていただき、
取材をしていただきました。どんな思いで私がこの仕事を
しているのか、大切な読者の皆様にも
知っていただきたくて、
今日はメルマガでご紹介いたします^^前編記事がこちら
『全体よりも、1人の困っている子に寄り添える人間でありたい』
https://mepaka.com/interview/kazuko-isizawa-1/後編記事がこちらです^^
『お母さんと子どもを最後までしっかりとサポートするために、働き方を変えた』
https://mepaka.com/interview/kazuko-ishizawa-%EF%BC%92/
ぜひ読んでいただけると
嬉しいです^^夢を夢で終わらせないために、
日々の行動と、一生懸命子育てに奮闘する
ママたちとの出会いを大切にしていきます!^^
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