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朝の会で使える魔法の質問　No.413 配信時刻：2016-06-20 06:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: 人間関係を整える専門家、くれちゃん先生ことくればやしひろあきです。

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

今日は『父の日』でした。

子どもたちが「しつもん」してきます。

「ねえ、お父さん。何がほしい？」

僕は「しつもん」をお返ししました。

「お金を一切かけないで、お父さんを喜ばせてほしいなぁ。どんなことができるだろう？」

子どもたちなりの「答え」を返してくれました。

すべてが「正解」です。

すべてが「ありがとう」です。

お父さんにならせてくれて「ありがとう」の日なんです。

朝の会で使える魔法の質問　 No.413

１、１分間スピーチに『魔法の質問』を

朝の会（短学活）で、どんなことをされていますか？

僕のクラスでは、「１分間スピーチ」をしています。

「なんだ…、そんなのどこでもやってるじゃん」

そうですよね。

僕は、そこに『魔法の質問』を取り入れています。

僕が出す「しつもん」に答えるという形で、スピーチをしていきます。

スピーチをするのは、その日の日直さん（朝の会の司会）です。

日直さんが一巡するまで、「しつもん」は変えません。

たとえば、こんな「しつもん」。

「もしも、だれかと変われるとしたら、だれになりたいですか？」

おもしろいのは、本当に真剣に「答え」を考えた子の話は、みんな真剣に聴きます。

ところが、自分の心と向き合えていない子の話は、シラ〜っと聞きます。

魂でしゃべってるかどうかって、伝わるんですよね。

ある子が、こんな子を言うんですね。

「ずっと、考えてたんです。

　だれと変わりたいかなって。

　で、気づいたんです。

　私は、私がいいなって」

朝から、感動です。

そんな言葉を、クラスメイトが言うんです。

で、みんな考えるわけです。

「あ〜っ、そうか！だれになりたいか、考えてもでてこなかったのは、そこか。

　自分、今のありのままの自分が大好きなんだ」

まったく意図していない着地点。

でもね、それが学級担任のおもしろさ。

子どもたちと過ごす「幸せ」なんだと思います。

２、掘り下げていく「しつもん」

こんな「しつもん」をしたこともあります。

「あなたが今、心から手に入れたいもの、一番欲しいものは何ですか？」

テレビゲーム、スマホ、タブレット。

そんな物が欲しいという子がいます。

一方で、「良い成績」「素敵な彼女♡」なんて子もいます。

おもしろいのは、ここからです。

子どもたちの「答え」に合わせて、追加の「しつもん」をします。

「あなたが今、心から手に入れたいもの、一番欲しいものは何ですか？」

この「しつもん」に対する追加の「しつもん」。

それは…

「それを手にいれるために、あなたができることは何ですか？」

その話を聞いてね、学級みんなで応援できることがあれば、応援してあげるの。

「いいね」って、受け止めるだけでもいいの。

学級経営って、ホントにおもしろいんだから。

３、「しつもん」に安心して答えられるクラスをつくる

「しつもん」の答えは、全部が正解です。

これは、とっても大切なことです。

すべてを正解と受け止めてもらえるからこそ、僕らは「しつもん」に安心して答えることができます。

「否定されない」という環境です。

「え〜っ！そんなのおかしくない！」

「君、間違ってるよ〜！」

というクラスで、安易に「しつもん」を用いることは危険です。

「しつもん」の答えではなく、非難されない「正答」を探してしまうようになってしまいます。

ですから、「しつもん」が学級で使えるのは、「すべてが正解」と受け止める土壌が学級に育っていることが大前提。

学級が安心・安全な場所になっているか。

それがないとね、当たり障りのない言葉しか出てこないんだなぁ。

だからね、その土壌を作れているか。

問われるのは、大人の側なんですね。

ハッピーな子どもを育てる大人になるためのしつもん

教室を安心安全な場所にするために、できることは何だろう？

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【作者プロフィール】

　くればやしひろあき

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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