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指示をしても子どもがうまく動いてくれない No.2070
配信時刻:2021-10-19 06:00:00
人間関係を整える専門家、くれちゃん先生こと くればやしひろあきです。

おはようございます、◯◯◯さん。
今日もメルマガをお送りさせていただきますね!
本日のメニュー
1.くれちゃん先生のダイアリー
2.初開催!エンゲージメントカードワークショップ
https://minacrew.co.jp/engagementcardworkshop/
3.今日の記事
1.くれちゃん先生のダイアリー
今、箱根に来ています。
画像はInstagramにあります。
https://www.instagram.com/p/CVLP6uuJWlR/
もうね、びっくりするぐらい
素敵な旅館です。
こちらで、JKFW2022のミーティングを開催しました。
美味しいものを食べながらね、どんな展開をするか話し合う。
けっこうビジネスのミーティングって「場」が大事なんですよね。
今回はお供に次男坊を連れて来ました。
学校を休ませて遊びに来たわけですが、そのあたりは賛否あるかもしれません。
そんなわけで、ボイシーの音声配信でも話をしてみました。
とにかくいろんな形で僕は僕自身の考えを発信しています。
発信すること、本当に大事です。
ママのための情報発信講座とかやろうかな。
なんて思ってみたり。
まー、でも、もう講座はいいかな。
もっと深く関わりあえる「場」が欲しいな、なんて思っています。
とりあえず、沖縄、仙台、山形へ行きます。
会えたらうれしいな。
2.ご案内
自分発見!
Engagement Card Workshop
突然ですが、あなたは大切にしたいことを大切にして生きていますか?
「本当は○○を大切にして生きたい!」と思いながら、ついつい「○○せねば」「○○すべき」で行動してしまうことってあると思うんです。いや、むしろ、その大切にしたい「何か?」を忘れてしまっている方も多いかもしれません。
「自分に還る」
忙しい日々の暮らしの中で、ついつい忘れがちな「自分」。
そんな「自分」を取り戻すことを、ゲーム感覚でやってみませんか?このワークショップは『エンゲージメントカード』を用いて、自分の「価値観」をもう一度見つめ直すワークショップです。

エンゲージメントカードはいろんな価値観が描かれた89枚のカードを用いて、ゲーム感覚で自分の価値観に気づいたり、他の参加者さんとの違いを知ることができます。
認定ファシリテーターの「くれちゃん先生」こと、くればやしひろあきがナビゲートしていきますので、「はじめまして」の方も大歓迎です。
カードを用いるため、小人数でワキアイアイ、楽しい時間を過ごします。
また希望者の方のみですが、午前午後の間の時間でランチにお出かけしたいと思います。
【日時】
10月28日(木)【第1部】10:00-12:00
【第2部】13:20-15:20※開場はスタートの20分前からとなります。
【会場】刈谷市産業振興センター
(〒448-0027 刈谷市相生町1丁目1番地6)会議室はお申し込み時の返信メールでご確認ください。
【持ち物】
筆記用具・スマホ【講師】
株式会社ミナクル組織研究所
代表取締役 くればやし ひろあき【受講費】
2000円https://minacrew.co.jp/engagementcardworkshop/
3.今日の記事
2015年10月24日の投稿より
指示をしても子どもがうまく動いてくれない No.2070
授業がうまくいかない原因はメッセージにある
いろんな授業を見てきました。
そうすると、上手な授業と下手な授業の特徴がよくわかってきます。
下手な授業の特徴は、「発問」や「指示」、「説明」といったメッセージの伝え方が上手ではないんです。
だから、
思ったように、うまく子どもが動けません。
思ったように、子どもの思考が進みません。
思ったように、グループ活動が活性化しません。
原因は、先生が伝えるメッセージにありました。
メッセージを見直せば、授業は変わる
メッセージそのものが曖昧。
メッセージが長すぎる。
メッセージに詰め込みすぎる。
主体が先生にあるとそうなります。
先生が正しい!
できない子どもが間違っている!
そういう思考を手放したら、授業なんてどんどん面白くなるんです。
メッセージを自分が伝えたいように伝えてしまってはダメなんです。
ホントに大事なことは、子どもに伝わるように伝えることなのに。
僕はいつも、子どもたちに話すこと、指示、発問、すべて書き出します。
「メッセージ」を吟味しています。
もう7000回以上授業をしているのに、未だにすべて書き出します。
そして、子どもたちのアクションがスムーズでなかったときは、自分のメッセージを見直します。
うまくいかないのは、子どもが悪いんじゃないんです。
メッセージが、適切ではないんです。
そして、去年うまく伝わったメッセージが、今年もうまく伝わるとは限らないんです。
他のクラスで伝わったメッセージが、このクラスでは伝わらないなんてこともあります。
だから、おもしろいんです。
だから、うまくなるんです。
これが、どれだけ授業の経験を積んでも、メッセージを未だに書き出す理由です。
ハッピーな先生になるためのステップ
1メッセージをイヤってほど吟味するから、授業はうまくなる。
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