メルマガ『ハッピーな先生のハッピーな教室』 - バックナンバー

クラスの実態を把握するためのアンケート調査とか取るけどさ、あれって意味ないと思うんだよな、って話 No.1930

配信時刻：2021-02-09 06:00:00

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人間関係を整える専門家、くれちゃん先生こと くればやしひろあきです。

 

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

 

① くれちゃん日記

 

大阪から帰ってきまして、昨日はコンピュータと１日中向き合ってました。

いやはや、もう、ヤバイね。

今日のメルマガ、興奮して書いてるから、ちょっとノリが変（笑）

　

　

もうね、早くみんなに見せたい！

すごいのができた。

 

 

でも、まだまだ改良するけどね。

とにかくひとつの形が見えた。

 

これ使って学級編成したり学級経営したら、マジで教室変わると思う。

もちろん、学校丸ごととか市町村でとか採用してもらうには、まだまだ信用が足りない。

 

 

だから、僕はもっとがんばらなきゃいけない。

本当にいいものができた。

あとは信頼を集めるだけ。

 

 

まだまだやるよ、本当。

 

 

もうね、目が痙攣して大変。

一日中集中してたからね。

 

 

本当、すごいよ。

うん、本当にね。

 

 

大袈裟じゃなく、いいものができた。

学校教育が変わる。

そんな夜明けの気分だよ。

 

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② ご紹介企画

 

clubhouseでつながろう！

 

 

最近話題のclubhouse。

◯◯◯さん、アカウント持ってます？

よかったら、つながってください。

おしゃべりしましょ！

 

 

「くれちゃん先生」で検索してね。

 

 

 

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③ 今日の記事

 

クラスの実態を把握するためのアンケート調査とか取るけどさ、あれって意味ないと思うんだよな、って話 No.1930

 

 

学校でやるアンケートって当てにならない。

なぜなら、その日の心理状態でどちらにでも転がるからだ。

 

 

だいたい年度始めって、そういう心理テスト的なアンケートを取りたがる。

業者が販売している分析データもあって、学級の満足度を測ったりする。

あれが嫌い。

 

 

担任の先生との関係とか。

クラスメイトとの関係とか。

アンケートで測ろうとする。

 

 

そういうのがマジで嫌い。

だって、そんなのその日の心理状態で変わるじゃねーか。

 

 

俺がガンガン叱ったあと、そんなアンケートしてみろ。

担任との関係は最悪って診断される。

 

 

友達と喧嘩したあと、そんなアンケートしてみろ。

「このクラス、マジ最悪！」とかなるわな。

 

 

本当、意味ねーなって思った。

 

 

まして、だ。

ある年、そんなもので学級担任の力量を測ろうなんてしやがったモンだから、「僕はふざけんなよ」と言ってやった。

「お宅ら馬鹿なんですか？管理職のみなさんよぅ？」って感じだ。

 

 

春と秋に２回実施して改善されていたら学級経営がうまく行っている、というわけだ。

アホなのですか？

アホなのですか？

 

 

そんなモン、余裕だぞ。

春の実施のときにガンガン叱って結果を下げといて、秋にガンガン褒めて結果上げときゃ改善されるわな。

そういうモンじゃね〜だろ？と。

 

 

その日の気分で変わるようなものを評価の対象にするなんてのはおかしいでしょうが。

そもそも、初期設定として学級って重い軽いがあるんよ。

 

 

俺なんて基本的に一番重いところ受け持つだろ？

そんなことを評価に加えられるなら、全部フラットにしろ。

そしたら、崩壊するクラス、増えんか？とか思ってみたり。

 

 

かくして、児童生徒の実施日の気分で変わるような調査に一体何の意味があるのか？と思っていたんですね、私。

 

 

確かに、実施した日に結果が出て、即アプローチして良いなら、まだ良かろう。

結果が数ヶ月後に届くんじゃ！

今、もらっても遅いんじゃ！

 

 

…と僕は心の中で思っておりましたよ、はい。

 

 

で、今、僕は黙々とSTRスコアをデータにまとめる作業をしております。

何がすごいって、学級編成時にデータが揃っとるチューねん。

新１年生のデータとか、入学時に揃っとるチューねん。

 

 

学級開きの前に、学級のデータがある。

これ、一番、欲しかったやつやん！

 

 

４月にアンケートして、6月とかに結果が届いて、夏休み前に２者面談とかで配っとったら遅いんじゃ。

欲しいのは４月やん！

特に小１とか中１とか高１の学級担任は情報が欲しいやん？

でも、そんなもの、世の中にないやん？

 

 

違うんじゃ！あるんじゃ！ここにあるんじゃ！！！！！

作ったで〜！作ったで〜！

 

 

「誕生日だけでわかるんですか？」とほざく、そこのあなた。

クレペリンなんて「足し算」するだけだぞ！

「足し算」でわかるっていうことの方が俺は、「おい！マジか？」って思うぞ。

 

 

「科学的にどうの？」とか、「エビデンスがどうの？」とか、うるさいっちゅーねん。

血液型が性格に影響を与える科学的な根拠なんてないんだそう。

でもさ、あるやん、血液型で。

なんかあるやん！あるやん！

 

 

そういうものなのよ、そういうもの。

 

 

 

いいかい？

紀元前からず〜っと偉い学者さんたちが研究してきて受け継がれてきてるのな。

これがテキトーなデータで、カスリもしないいい加減なデータだったらどうなると思う？

 

 

キングダムの時代でっせ！

三国志の時代でっせ！

首跳ねられて終わりじゃないですか？

 

 

そういう時代を生き抜いて2000年以上研究され受け継がれてきたわけ。

それが信頼の証だと俺は思うね。

 

 

そんなわけで、僕は今、学校の先生方をサポートするデータを必死に作っている。

まー、楽しいに待っていてよ。

なかなかすげー感じになってるからさ。

 

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【作者プロフィール】

　くればやし ひろあき

 

 

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

 

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

 

 

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

 

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。 

 

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

 

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、 愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

 

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

 

 

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、 『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

 

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

 

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

 

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

 

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方 統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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