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子どもたちの失敗を受け止める No.1589
配信時刻:2019-12-15 08:00:00
人間関係を整える専門家、くれちゃん先生こと くればやしひろあきです。

おはようございます、◯◯◯さん。
今日もメルマガをお送りさせていただきますね!
昨日は週末のプレシャスでした。
来月は3名の新しい仲間が加わるプレシャス。
卒業した人数だけ新たに加わります。
不思議なもので、空きができるとそこに出会いがあって、「入る?」って声をかけて決まります。
ご縁って本当に不思議。
先日も、「きれいに予定が合う」という出来事がありました。
ぽっかり空いた予定にぽっかりハマる。
そういうときって、流れに逆らわない方がいい。
初の門下生養成講座であるSTR基礎講座ですが、3日で満員御礼となりました。
決断できず迷っているうちに満員御礼になってしまった方もいるかもしれません。
もし「キャンセル待ちでも参加したい!」という方がいたら、メッセージください。
募集フォームは作りません。
メッセージをください。
人生って決断の連続です。
動いた人間だけが変わります。
お金を理由に夢や「やりたいこと」をあきらめた人がいます。
時間を理由に夢や「やりたいこと」をあきらめた人がいます。
「誰か」を理由に夢や「やりたいこと」をあきらめた人がいます。
そして、みんなこう言うんです。
「いつか、やってみたいです」
でも、スケジュール帳に「いつか」なんて日はないよ。
「夢」ってね、「予定」になったときに叶うんだよ。
「夢」は「夢」のうちは「夢」のままなんだ。
僕はそう信じて、今日まで走ってきました。
「夢」を「予定」に変えるために走ってきました。
そして、まだまだ走り続けます。
夏休みに開催する第2期は、全国のやる気に満ち溢れた先生方からのメッセージをたくさんいただいております。
子育ても教育もこれから変わります。
子どもを取り巻く世界が変わることに、僕自身が一番ワクワクしています。
僕を信じてついてきてくれる人と、僕はいっしょに輝きたいな。
んじゃ。
無料!フルスコアを知る方法
そういえば、◯◯◯さんは、自分のSTRスコアを知っていますか?
「和 □2 陽 □4 □2 P33」
これが僕のSTRスコアです。
実はこのフルスコア、◯◯◯さんも知ることができます。
以下のサイトからSTR IDを取得していただくと、自分のフルスコアが無料でわかります。
https://id.strtao.com/signup/personal
招待者は「榑林寛暁」もしくは「くればやしひろあき」で大丈夫ですよ。
アンドロイド携帯だと少し面倒臭いときがあります。
iPhoneだとサクサクいけます。
んじゃ、また。
2019/2020の
STR(素質適応理論)入門講座
【日時】
①2019年12月24日(火)
10:00~13:00https://learn.strtao.com/courses/beginner/1274
② 2020年1月16日(木)
10:00~13:00https://learn.strtao.com/courses/beginner/1283
※STR IDログイン後、参加申請をお願いします。
※ 講座後会場でランチしておしゃべりしましょう。
(参加自由)
ランチはご持参ください。
【会場】
刈谷市産業振興センター
(JR東海道本線 刈谷駅から徒歩5分)【参加費】
・くれちゃんの入門講座を受講済みの方の再受講…無料
・個人セッションを受けられた方…無料(初受講は認定料1000円ください)
・初受講…5500円(税込)
【参加特典】
・オンラインコミュニティー『ミツケルクラブ』ご招待
・個人セッションを受講費丸ごと割引
2015年12月13日の投稿より
子どもたちの失敗を受け止める No.1589
素敵な女の子のお話
教室でちょっとした事件が起こりました。
ある女の子の話です。
今、お弁当箱があったかいまま、スープまで保管できるお弁当箱がありますよね。
あれ、よく開かなくなるんです。
「先生、開けてください」
これ、お昼によく言われました。
それで事件が起こります。
四苦八苦しながら、弁当箱を開けようとしている男の子がいました。
「開けてあげようか?」と声をかけようとした瞬間。
バシャ〜ん!
弁当をぶちまけます。
そしたら、お隣の女の子のカバンにも被害が。
もう、事件です。
すると、その女の子は言います。
「大丈夫?はい、タオル」
いやいや、あなたのカバンにスープが飛んでますけど…。
どれだけいい人なの??
ニコニコしながら、ハンカチを貸してあげる女の子。
素敵すぎます。
この場面を見て、僕の脳裏に小学生のころの苦い思い出が蘇ったのでした。
あなたのおかげで、僕は先生になりました
あれは小学4年生のとき。
たまたま担任の先生がお休みだったのでしょう。
時間があるので、自習の間に図画工作の先生がみんなの似顔絵を描いてくれると言うのです。
みんな大喜び。
自習プリントもそっちのけで列を作り、描いてもらうのを楽しみにしていました。
20分ほど並んだころでしょうか。
ようやく僕の番になりました。
さすが図画工作の先生です。
スラスラと似顔絵を描き始めました。
しかし、お世辞にも上手な絵には見えず、思わず吹き出してしまいました。
すると、僕の鼻の穴から先生の机の上に「鼻◯そ」が飛んでしまったのです。
「しまった!」と思い、 僕の頭の中は、真っ白になりました。すると次の瞬間、彼女は顔色をかえて怒鳴りました。
「汚い!早く片付けなさい!
なんなの!」
激怒した先生の声。
周囲の目は一斉に僕に注がれました。
恥ずかしさで顔を真っ赤にしながら、自分の鼻◯そをテイッシュで拭いました。
居たたまれなくなった僕はそのまま自分の席に戻りました。
目から、今にも涙がこぼれそうでした。
描いている途中で帰った僕に、その先生はさらに罵声を浴びせたのでした。
以来、僕は美術が嫌いです。
そして、学校の先生が嫌いです。
そんな先生のいない素敵な学校をつくるために、この職業を選びました。
それにしても、もしも図画工作の先生が彼女だったら、美術を好きになっていたかもしれません。寛容さが、人の器を大きく見せる
失敗はだれにでもあります。
そんな失敗をどう受け止めるか。
許し、受け止め、認めることは、子どもたちの人生さえ変えてしまいます。
子どもたちを大きな器で受け止める、それが「先生の志事」です。
子どもたちの言動に感情的なってしまうのは、子どもたちと同じステージに立ってしまうから。
もっと、高いステージから子どもたちを見守りたい。
子どもたちの失敗までも受け止めてしまうから、愛されるのだと思います。
失敗をも愛する。
感情的になって叱ることは、とても恥ずかしいことなのだと思います。
ハッピーな先生になるためのステップ
もっと高いステージに立って、子どもの失敗を受け止める。
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