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「育む」の語源がいい感じ♡ No.1340

配信時刻：2018-11-27 06:00:00

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人間関係を整える専門家、くれちゃん先生こと くればやしひろあきです。

 

おはようございます、◯◯◯さん。

今日もメルマガをお送りさせていただきますね！

 

昨日今日と東京でSTR（素質適応理論）を学んでいます。

とりあえず、この無料診断、やってみてください。

　

　

https://org.strtao.com/#/free

 

 

やってみた？

どうだった？

とりあえず、パートナーか、子どもを調べて欲しいんだよね。

 

　　

なんかいろいろ出てくるでしょう？

今ね、これを学んでるんです。

で、これがすごいの。

　

　

僕はいつもヒマワリの種を植えたらヒマワリが咲く、アサガオの種を植えたら朝顔が咲くって話をするじゃん？

えっ？知らないの？

じゃあ、講演会に来てね（笑）

　

　

まあ、それはいいんだけど、その話をするとこんな質問をもらうわけ。

 

 

「けどね、先生。ウチの子の種がアサガオなのか、ヒマワリなのかがわからないのよ」って。

あ〜〜なるほどね。

確かにそうだ。

　

　

それでね、僕はSTRに出会ったの。

これ、すごいのよ。

種がわかるの。

すごくない？

 

　

　

なんでウチの子、こうなの？

なんでウチの旦那、こうなの？

どうして伝わらないの？

どうしてわかってくれないの？

　

　

その理由がわかるの。

んで、どうしたらいいかわかるの！！

超画期的。

　

　

気になるでしょ？

勉強したらお伝えするからね。

僕はもっともっとお母さんたちを幸せにしたいんだ！

 

 

 

そんなわけで、今日も学んできます。

乞うご期待。

マジで期待していてください。　

 

 

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「育む」の語源がいい感じ♡ No.1340

 

子どもの「子」という漢字。

この漢字は象形文字です。

「山」とか「川」とかと同じ。

物の形を描いた絵を崩していってできた文字なんですね。

 

 

では、問題です。

「子」という漢字は何才ぐらいの子どもの絵からできているでしょうか？

 

 

① 赤ちゃん

② 幼稚園児くらい

③ 小学生ぐらい

 

 

 

正解は…。

 

 

①の『赤ちゃん』です。

 

 

赤ちゃんって頭が大きいでしょう？

脳だけはほとんど完成した状態で生まれてくるらしいのです。

 

 

「子」という漢字も頭が大きいのは、そのためですね。

 

 

じゃあ、第2問。

 

 

「育児」の「育」には、「子」という漢字が隠れています。

どこに隠れていますか？

 

 

そうそう。

月の上の部分にひっくり返った「子」がいるの、わかるでしょうか？

 

 

じゃあじゃあ、3問目ね。

 

 

赤ちゃんが頭を下にしているのって、どんなとき？

 

 

そう！

これは赤ちゃんが生まれてくる様子なの。

で、下の「月」は「肉月（ニクヅキ）」と言って、もともと「肉」から生まれた形なんですね。

 

 

つまり、生まれた赤ちゃんに肉をつけていく。

これが「育」という漢字なの。

 

大人から授ける。

大人から教える。

そうやっていろんなものを与えていくこと。

子どもは何も持たずに生まれてきたから、どんどん与えてやる。

それが「育てる」ということ。

 

 

ところが、この「育」という漢字。

訓読みは「そだてる」なんだけど、日本にはもう一つ、素敵な訓読みがあるんだな。

 

 

それが「はぐくむ」。

 

 

「はぐくむ」って読みは、実は万葉集の時代まで遡るんです。

万葉集は現存する最古の歌集。

で、この歌集の中にこんな和歌があるのです。

 

 

旅人の

宿りせむ野に

霜降らば

吾が子羽ぐくめ

天の鶴群

 

 

奈良時代ですから遣唐使でしょうか。

「吾が子（我が子）」は異国の地へと旅立つ。

 

 

母は祈ります。

空を舞う鶴の群れに想いを託すのですね。

 

「あの子は異国の地で寂しい想いをしてはいないだろうか。

　身体を壊してはいないだろうか。

　私にはあの子を暖めてあげることはできないから。

　鶴よ。

　もしもあの子に会えたなら、抱きしめてあげてほしい」

 

 

そんな想いが込められているのですね。

 

 

「育む（はぐくむ）」は羽でくるむから生まれた言葉。

この言葉は日本の「子育て文化」を表した言葉だと思います。

 

 

子どもは生まれたときから、それぞれのギフトを持っている。

みんなちゃんと持って生まれてきているの。

 

 

でね、

 

そんなそれぞれのギフトをあたたかいまなざしで見つめ、慈しみ、大切に育んでいく。

そこに「日本の子育て」の美しさがあるように感じるのです。

 

 

「育てる」は大人主体。

「育む」は子ども主体。

 

 

「育てる」より「育む」が美しいなぁって思うのです。

 

子育てに迷ったときに出逢いたい100の言葉

「育む」を意識すると、穏やかに子どもと向きあえる。

 

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【作者プロフィール】

　くればやし ひろあき

 

 

1978年8月12日生まれ　愛知県名古屋市出身　愛知県刈谷市在住
妻と３人の子ども（高２、中3、小4）の５人家族

大学卒業と同時に名古屋市立の中学校の先生になりました。
小中高とサッカーに明け暮れていましたので、サッカー部の先生がやりたくて、学校の先生になったようなものでした。

ちなみに、名古屋グランパスを応援しています。

　

 

初任校の先生としては、あまり例がないそうですが、中学夜間学級の講師もさせていただきました。
教職員組合の支部の青年部長をさせていただいたり、全国の教育研究発表の場で研究を発表させていただくなど、わりと順風満帆な教員生活でした。

2007年、最初の人事異動で当時市内で最も荒れた中学校に赴任しました。ひょんなことから、そんな学校の生徒指導主事に選ばれて奔走することに。

生徒指導主事を２年、進路指導主事を１年務めました。

 

 

その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて上海日本人学校浦東校に赴任。当時児童生徒数が世界最大の日本人学校で、またも生徒指導部長を２年間務めました。

 

上海で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に異動。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートします。 

 

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を始めました。

 

「９月１日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、 愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員しました。

 

その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱されました。

 

 

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、 『子育て万博 2018』『子育て万博 2019』（愛知県安城市）を主催。100人以上のスタッフとともにイベントを開催して300人以上を動員しました。

 

「教室をあたたかく」をテーマに、学校の先生10数人と書家15人とともに『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。また『子育て万博』のテーマソングをシンガーソングライターの岡谷柚奈さんに依頼し『ありがとう』のCD製作・販売。

 

コロナ禍で講演会の依頼がピタリと止んだのを機に、TikTok配信をスタート。教育系TikToker『くれちゃん先生』として毎日動画配信。フォロワー数は11万人、トータルいいね数430万回。

 

2020年11月に株式会社ミナクル組織研究所として法人化。

 

経済産業省の事業再構築事業として、人事支援アプリ『CrewDocks®』を開発。初めての著書『自走する組織の作り方 統率力不要のリーダー論』(青山ライフ出版)を2022年7月に出版。

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