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先生に発達のことを言われてから、心がざわついていませんか？

配信時刻：2026-02-20 12:10:00

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◯◯◯さん、こんばんは。

親子のコミュニケーションをスムーズにして
子どもの成長を加速する！

発達科学コミュニケーション
トレーナー・保育士の
れーこせんせい（福真礼子）です^^


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このメール講座では、
【発達が気になる子を
　悩まず育てるヒント】
をお届けしています
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◯◯◯さん、こんにちは！

親子のコミュニケーションを
スムーズにして
子どもの成長を加速する！

発達科学コミュニケーション
トレーナー・保育士の
れーこせんせい（福真礼子）です^^

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このメール講座では、
【発達が気になる子を
　悩まず育てるヒント】
をお届けしています。

 

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先生から
「少し気になるところがあって…」
と言われた日。

「発達の面で様子を見ましょう」
と言われた日。

あのとき、
胸がぎゅっと締めつけられるような
感覚はありませんでしたか？

本当は、
診断が怖いわけじゃない。
支援が始まることが怖いわけでもない。

 

　

 

怖いのは、

 

この子が
これからずっと
“違う目”で見られるかもしれないことや、

 

　

 

「この子はこういう子です」

 

と、未来まで
決められてしまうような
気がしてしまうこと
ではないでしょうか？

　

 

本当は、

 

ただ安心して
園生活を送ってほしいだけ。

先生とも
同じ方向を向いていたいだけ。

　

だけど現実は、

 

・進級で担任が変わる
・環境が変わる
・また一から説明しなきゃいけない

 

　

 

ちゃんと考えたいのに
気持ちが追いつかない。

 

　

 

それでも毎日、

 

「大丈夫かな」
「これで合ってるのかな」

 

と、ひとりで判断していませんか？

　

進級前は、
1年でいちばん
ママの判断が揺れやすい時期です。

私が伝えたいのは
「不安にならないで」
ではありません。

不安があってもいい。

 

その中で、
ママ自身が
「こうしたい」と
選べる状態でいること。

わが子のことを
自分の言葉で
語れるようになること。

そうすると、
先生の言葉に
悲しくなったり
振り回されるのではなく、

先生を味方にしながら
一緒に考えていけるように
なっていきます。

これから4回に分けて、
そのための視点を
少しずつお届けしていきますね。

次のメール講座では、

 

どうして
先生からの一言が
あんなにも刺さるのか。

その“怖さの正体”を
一緒に整理していきます。

 

　

続きは、明日^^

◯◯◯さんの子育ての
お役に立てたら幸いです^^

 

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感じたこと、気づいたこと、
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ぜひお返事くださいね^^

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発行責任者：
発達科学コミュニケーション
トレーナー・保育士
福真礼子

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◆◆プロフィール◆◆

福真礼子
宮城県在住

中学生の息子
大学生の娘
夫
義理の両親
の６人暮らし

息子が小3の時に
学習障害がわかりました。


小学校の先生に
「知的な遅れも
友だちトラブルもないので
個別に対応することはできません」
と言われてしまい

息子のために
できることをしようと
23年働いた保育士を辞めました。


息子が困らずに過ごすためには
苦手を少しでもなくすこと

やらせようと
私が頑張るほどに
息子は暴言や無気力が目立ち始めました…


発達の知識はあるのに
なぜ、うまくいかないのかわからない…


自信をなくし
困り果てていたときに
脳科学に基づいた
コミュニケーションを知りました。


根拠のある関わりに変えたことで
息子はみるみる落ち着いて行ったんです^^


それだけでなく、
私がしてきた、０歳児の保育が
脳科学の知識とスキルで
根拠が全て説明できるとわかりました。


この方法を
もっと早く知っていたら
親子の時間が
もっともっと、楽しかったはず…‼️


私のように
わが子に合ったやり方を知らないことで
困る親子をなくしたい‼️

そんな想いで
わが子を発達させるための
ママのコミュニケーションを
お伝えしています^^

もし…！
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思ってくださった方は
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