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「できない」を減らす子育てじゃなくて、「できた」を増やす子育て

配信時刻:2026-08-02 22:30:00

◯◯◯さん、こんばんは。

親子のコミュニケーションをスムーズにして
子どもの成長を加速する!

発達科学コミュニケーション
トレーナー・保育士の
れーこせんせい(福真礼子)です^^


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このメール講座では、
発達が気になる子を
 悩まず育てるヒント
をお届けしています
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前回は、
「まずは力を出しやすい環境を整える」
という話をしました。


「練習させなきゃ」その前に、見直したいこと

▲ここから読めます



急かされると動けなくなる。

人が多いと声が届きにくい。
泣き出すと「イヤ!」しか言えなくなる。

そんな時は、
練習させるのではなく、
環境を見直すという話でしたね。





実は、この「環境」には2つあります。


物的環境と、人的環境です。



物的環境は、
テレビの音、
周りの人数、
場所の広さなど。

前回お伝えしたのは、こちらでした。




そしてもうひとつ、
人的環境とは、
子どもにとって身近な大人のこと。



つまり、ママやパパ自身も、
子どもにとっての「環境」の一部なんです。



だから次に見直したいのが、
大人の関わり方です。



正しいことを教える前に、
まずは言葉を受け取れる状態をつくること。



最初に変えやすいのは、
声かけの内容よりも「届け方」です。

・子どもの近くで
・笑顔で
・まぁるいやさしい声のトーンで
・ゆったりと間をとって


こんな風に、
子どもが受け取れる状態をつくってから、
伝えたいことを短く伝える。


順番を変えるだけで、
親子のやりとりが変わり始めます^^



保育士として、
1800組の親子を見てきて、

親子のやりとりが変わった家庭に
共通していたことがあります。



それは、

子どもを直そうとするより先に、
物的環境も、人的環境も、
その子が力を出しやすい形に
整えていたこと。




私がつくりたい世界は、
「できない」を減らす子育てじゃなくて、
「できた」を増やす子育て。

ママが1人でがんばり続けなくても、
子どもの「できた」が増えていく。

そんな親子を増やしたいと思っています^^

 

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発行責任者:
発達科学コミュニケーション
トレーナー・保育士
福真礼子

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◆◆プロフィール◆◆

福真礼子
宮城県在住

中学生の息子
大学生の娘

義理の両親
の6人暮らし

息子が小3の時に
学習障害がわかりました。


小学校の先生に
「知的な遅れも
友だちトラブルもないので
個別に対応することはできません」
と言われてしまい

息子のために
できることをしようと
23年働いた保育士を辞めました。


息子が困らずに過ごすためには
苦手を少しでもなくすこと

やらせようと
私が頑張るほどに
息子は暴言や無気力が目立ち始めました…


発達の知識はあるのに
なぜ、うまくいかないのかわからない…


自信をなくし
困り果てていたときに
脳科学に基づいた
コミュニケーションを知りました。


根拠のある関わりに変えたことで
息子はみるみる落ち着いて行ったんです^^


それだけでなく、
私がしてきた、0歳児の保育が
脳科学の知識とスキルで
根拠が全て説明できるとわかりました。


この方法を
もっと早く知っていたら
親子の時間が
もっともっと、楽しかったはず…‼️


私のように
わが子に合ったやり方を知らないことで
困る親子をなくしたい‼️

そんな想いで
わが子を発達させるための
ママのコミュニケーションを
お伝えしています^^



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