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【魅力「半減」の授業】「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻：2023-06-02 12:00:00

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【魅力「半減」の授業】「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴25年、教師の転職コンサルタント／教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。

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悪しからずご寛恕くださいませ。
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授業コンサルをご検討のお客様とは・・・

だいたいいつも同じご質問から会話が始まります。

「どうすれば授業がうまくなれますか？」

そして、次のお言葉もだいたいいつも似ています。

「短期間で授業がうまくなるノウハウを知りたいです」

ここで私が「うーん」とうなってしまうのが、パターンであるように思います。

もしノウハウやメソッドに囚われてしまうと、あなたの授業の魅力は半減します。
ノウハウやメソッドは児童生徒の理解促進の効率化を図るツールです。
つまり授業そのもの（あるいは全体）の魅力を高められるものではないのです。

時々、授業のノウハウやメソッドを売り物にしているセミナーを見かけますが・・・
「ずいぶん罪深いことだな」と私は感じています。
なぜなら「これであなたも授業のプロ！」のような謳い文句を掲げているからです。

セミナー講師は恐らく、ノウハウ・メソッドだけで授業は完成しないと知っているはず。
「売れればＯＫ」という姿勢でこうした集客をするのは、いかがなものでしょうか。
このテーマはもっと真剣に、もっと深く考察すべきだと私は思います。



教科書の朗読、板書、ポイントの解説がスムーズなら、授業が上手と言えるのか。
目を引くような板書テクニックや裏技的な記憶方法が生徒を引き付けるのか。
決してそうとは言えないですよね・・・

もしそれらが授業の魅力を高めるというのなら、先生が教壇に立つ必要はなくなります。
完璧なノウハウとメソッドを駆使した教師のビデオがあれば十分だからです。
授業から先生を外して校務のみ担当してもらえば、先生方の業務軽減にもつながります。

しかし、そうできない現実があるから、先生に教壇に立ってもらうのです。

朗読や板書、解説などの目に見える部分は授業の「表面」でしかありません。
これは氷山の見えている部分と一緒で、全体のうち、ごくわずかな要素です。
実際には目に見えていない部分がこれらを支えています。

ノウハウやメソッドも大切ではありますが、それだけでは生きた授業になりません。
あなたの授業のノウハウやメソッドに魅力の本質があるわけではないのです。
それを支えているあなたの理想や信念、知識や経験が魅力として滲み出るのです。

「目に見えるわずかな要素を、目に見えない大きな土台が支えている」
つかみどころがない話なので分かりにくいかもしれませんね。

もう少しこの話を深く考察してみたいという方は・・・
『老子（老子道徳経）』の第11章を読んでみてください。
おそらく私がここに記した意図をご理解いただけることと思います。

私がお客様にノウハウやメソッドをお教えするのは、いつもお付き合いの後半です。
それ以前に高めておかねばならない意識転換や向上させるべき技能があるからです。
どうしても授業に自信が持てないという方は、ぜひ一度ご相談くださいね。



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２．必ずしも転職が最良の判断とも限りません
３．転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
４．教職はやり直せても人生のやり直しはできません


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　　藤井　秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事／キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
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精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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