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【人生の意味づけに困った記憶】「教師の天職相談室」メール講座

配信時刻：2022-01-20 12:00:00

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【人生の意味づけに困った記憶】「教師の天職相談室」メール講座


こんにちは！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」

－日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくす活動家－
教職歴21年、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。

※個別面談では、その場で悩みの解決・改善への道筋をお示しいたします。
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私は長らく、他人の人生だけを生き続けてきたような気がします。

「誰かのために」で人生が埋まっていました。
しかし、「自分のために」を真剣に考えることはなかったように思います。

そう・・・教師を辞めるまでは。

教師を辞めると決めた時、初めて考えたのです。
「自分の人生って、本当はどんな意味があるんだろう？」

頭の中をさまざまな意味づけが飛び交いました。
何しろ10年かけて教師をめざし、教師として20年以上の歳月を過ごしましたから。
何度も考えましたが、すぐには答えを決められませんでした。



ご相談に見える方の多くもまた、その頃の私と似ています。
「自分の人生」を定義できないまま、逡巡するばかりなのです。

私はそんな迷いの中、ある時ふと気付いたのです。
「自分の人生って、自分で定義づけしてもいいのでは？」と。

両親、友達、同僚、恩師、保護者、そして何より生徒たち・・・
そうした人々の気持ちばかり考えて、自分の気持ちを考えていなかった。
そのことに気付いたのです。

誰もが教師を辞めることに反対しました。
「教師のままでいてほしい」と。

しかし私は思い出してしまいました。
その時より10年も前に、こう考え始めていたことを。

「日本全体の教育を改革しなければ、この国は衰退の一途をたどってしまう」

もはや一つの学校の改革だけでは物足りなくなっていたのです。
この信念のもと、私はきっぱりと教職を去ることに決めました。
もっと広い範囲で活動できる立場が欲しいという自分の気持ちを大切にしたからです。



自分の人生を生きるのか。
他人の人生を生きるのか。
教職を離れる時、この点に人生の問題の本質があるような気がしました。

「他者の気持ちに振り回されていないだろうか？」と。

あなたの人生はいかがでしょうか。

過半数の領域が他人の気持ちで決まっていませんか？
自分の人生を生きるとしたら、何を取り、何を捨てるべきですか？
自分の人生よりも優先すべき他人の気持ちとはどのようなものですか？

私はふだんから自分の死を意識し続けています。
「この世を去るその瞬間に後悔を残すことだけはしたくない」
これが私の生き方の大原則となっています。

自分なりの価値観や願望、達成目標などをもう一度振り返ってみてください。
自分の人生を生きるのか、他人の人生を生きるのか。
一定の方向性を導き出すヒントが見つかるのではないでしょうか。



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＜あなたに知ってもらいたいこと＞
－教師の天職相談室からのメッセージ－
１．必ずしも教師を続けるべきとは限りません
２．必ずしも転職が最良の判断とも限りません
３．転職の武器は「能力」ではなく「準備」です
４．教職はやり直せても人生のやり直しはできません


（以下、事務的なご連絡です）------------------------------------

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－「自分らしい働き方」を支援する、教師専門のキャリア・コーチ－
☆教職歴21年のキャリア・カウンセラー／エグゼクティブ・コーチ☆
　国家資格キャリアコンサルタント＋学校リスク管理士　藤井秀一（ふじいひでかず）


ＮＰＯ法人　日本プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー協会
・監事／キャリア教育事業部長
・エグゼクティブ・コーチ
・プロフェッショナル・キャリア・カウンセラー
・認定エイジング・アドバイザー

－近未来教育変革研究所－
Mobile　090-4422-3038
メール　info@kyoushi-tensyoku.com
ウェブ　https://www.kyoushi-tensyoku.com/
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【私の使命】
仕事を苦に自殺する教師をゼロにします。
精神疾患で休職する教師を半減させます。
先生方の「未来への悩み」を解消します。

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