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怒る子に悩む繊細ママが 声かけで迷わなくなる 子どもの脳の見方

配信時刻：2026-03-13 17:30:00

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◯◯◯さん

親子のコミュニケーションを
スムーズにして
繊細な子どもの成長を加速する！


発達科学コミュニケーション
トレーナー
はぎはらさゆりです。

こんばんは^^

家に帰ってきてから荒れる。

ちょっとしたことで怒る。

暴言を吐く。

引きずる。

そんな毎日が続くと、
ママだって
ずっと気が張りますよね。

生徒さん（Aさん）の娘さんは、



小学校に入った途端
家に帰ってきてから
荒れることが
増えたそうです。

幼稚園の頃は
そこまでではなかったのに、

帰ってきてから

怒る。

暴言を吐く。

ちょっとしたことで
空気がピリつく。

そのたびに

「今日は大丈夫かな」
「また荒れるかな」と、

Aさんも
ずっと緊張していたそうです。



子どもが帰ってくる時間が
近づくとママがガチガチになる。

そうすると、
子どもの言葉一つにも
巻き込まれてしまう。

Aさん自身も
朝から気持ちを引きずって、

一日が
苦しくなることも
あったそうです。

ですが、
知っておいてほしいことが
あります。

家で荒れるのは、
わがままだからでも
ママを困らせたいからでも
ありません。

外で頑張ってきた分、
家で
気持ちがあふれてしまうことが
あるんです。

そしてもう一つ。

子どもが不安なときは、
ママも一緒に
不安になりやすいんです。

実際にAさんも、

「子どもも不安だったと思うけど、
私自身も不安だった」
と話してくださいました。

Aさんは最初、


「ここまで親が
手を出したらダメなんじゃないか」

「車で送るなんて
甘やかしなんじゃないか」

そんなふうに思って、
一人で
抱えていたそうです。

ですが、私が
講座の中でお伝えしたことが
あります。


「先生に協力を
してもらいましょう」
という言葉です。

この言葉をきっかけに、
周りに頼っていいんだと
気づいてから、

担任の先生や
通級の先生にも
少しずつ頼れるように
なっていきました。

すると、
ママの見方も
少しずつ変わっていったんです。

そして卒業するとき、
こんな報告を
してくださいました。

「ひとりじゃないって
思えたのがよかった」

以前は、
子どもの言葉や態度に
ママも大きく揺れて
闇の中にいた感じだった
そうです。

ですが、
一人で抱えずに

子どもの状態を
見ながら関われるように
なると、

親子の緊張が
少しずつ
ほどけていったんです。

怒る子を前にすると、
どう声をかければいいんだろう。
どう関わればいいんだろう。

そう迷うことが
あると思います。

ですが、
子どもの脳の見方がわかると、
その迷いは
少しずつ減っていきます。

例えば、
怒る子には
大きく分けると
3つの困りがあります。

ひとつは、

気持ちがあふれて
止まらなくなっているとき

ふたつめは、

外で頑張りすぎて
脳が疲れているとき

そしてもうひとつは、

もともとの感じ方や
脳のクセから
困りやすくなっているとき

同じように怒って見えても、
中で起きていることは
同じではありません。

だからこそ、

今この子が
どの状態なのか。

そこを見ていくことで、
声かけで迷う時間が
少しずつ減っていくんです。

この
3つの脳の困りの見分け方と、

そのとき
ママがどう声をかければいいのか
は、

セミナーで
詳しくお話ししています。

もし今、
家で荒れる子を前にして

「もうどうしたらいいのか
わからない」
と感じることがあるなら、

一人で抱えたまま
頑張るのではなく、

見方を知ることで
ラクになることもあります。

その続きは
セミナーで
詳しくお伝えしますね^^




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繊細な子どもの行動にイライラする。

叱っても動かないどころか、余計に大変になる。

子育て向いてないのかも。

と辛い思いをされている繊細ママ。



あなたは絶対に悪くありません！



ママの繊細な脳の仕組みを理解し、
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♪プロフィール♪

元小学校の先生


同い年の主人

小１の娘

年少の娘の

４人暮らし♡

 

小さい頃、
不安が強くて、
危険な場所は恐る恐る
通ったり、


大丈夫かな？と
心配になったりする
真面目な子どもでした。



ピアノが大好きで

高校大学は

専門で音楽を学びました。

 

たまに弾き語ります（笑）

 

大学を卒業して

小学校の音楽専科や

中学校の音楽の先生を経験。

 

結婚してからも

小学校の先生として

働きました。



先生の経験が
私をさらに真面目にし、
真面目な繊細さん道
まっしぐら！

 

いろんな子どもたちと
出会う中で、

家でも学校でも

子どもたちを成長させる

技術を学びたいと考え、

 

発達科学コミュニケーションを

学び始めました。

 

脳科学の根拠がある声かけメソッドを

届けたいという想いが強くなり

 

教員を退職し、
トレーナーを目指すことにしました。


子育てで悩んでいたのは、
私自身の繊細さと子どもの繊細さが
合ったからだとわかり、



自分と子どもの脳に合った
声かけを実践し、
生徒さんをサポートしています。



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
はぎはらさゆり

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