発達科学コミュニケーション - バックナンバー

不安は悪いことではない！上手に付き合うと得られるもの

配信時刻：2024-11-05 22:00:00

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◯◯◯さん

親子のコミュニケーションを
スムーズにして
繊細な子どもの成長を加速する！


発達科学コミュニケーション
トレーナー
はぎはらさゆりです。

こんばんは！

 

 

「先生がこわい」という

お子さんに悩んでいるママへ。

 

 

少し長いお話ですが、

今日は、私が３年生の

担任をしていた時の

お話を聞いてください。

 

私のクラスに、

とても真面目で

頑張り屋さんのAちゃんという

女の子がいました。

 

 

いつもは忘れ物などを

しない子ですが、

 

 

三日連続で

算数の教科書を

忘れてきたことがありました。

 

 

２回目までは

「明日は持ってこようね」

という注意でしたが、

 

 

３回目は、

「最近忘れ物が多いよ。

次は絶対に忘れないでね」

と注意しました。

 

 

それから３日ほど経った日、

お母さんから連絡帳に

こんなことが書かれていました。

 

ーーーーーーーーー

忘れ物をして先生から

注意された日から、

おうちで何度も忘れ物を

確認するようになって、

とても不安そうです。

 

学校に行くのも少し

嫌そうです。

ーーーーーーーーー

 

私は、

お母さんから、

その報告を受けて、

 

 

お母さんと電話で
話をして、
Aちゃんと話をすることを
伝えました。

 

 

Aちゃんには、

忘れ物をきちんと

確認してることは

お母さんからも聞いたから、

 

 

忘れたとしても、

もう怒らないから大丈夫だよ！

ということを伝えると、

 

 

不安が消えたようでした。

 

 

その他に不安なことがないか

聞くと、

 

 

朝学校に行く時に、

本当は
Bくんと行きたいけど

誘えないんだと

教えてくれました。

 

 

私がBくんに

そのことを伝えると、

次の日から一緒に行ってくれる

ことになり、

 

 

Aちゃんは

元気に登校してくれるように

なりました。



Bくんと行けてる？と
たずねると、
「うん！楽しい！」と
笑顔で教えてくれた顔に
とても安心したことを
覚えています。

 

 

Aちゃんの不安を取りのぞけたのは、

３つポイントがあります。

 

 

１、お母さんの伝え方

 

Aちゃんのお母さんは、

穏やかにAちゃんの様子を

私に伝えてくれたので、

私は、まったくいやな感じに

感じませんでした。

 

 

２、Aちゃんの不安を聞けたこと

 

私がAちゃんと２人で

しっかり話をして

不安を聞けたことが

問題を把握することに

つながりました。

 

 

３、Aちゃんが言葉で

不安なことを伝えてくれたこと

 

きちんと不安を話してくれたので、

不安を消すための対応が

できました。

 

 

不安が強いのは、

こんな風に消すことができます。

 

 

そして、

不安を乗り越えた体験が

積み重なると、

いずれ自分で対応策を

考えられるようになります。

 

 

不安が強いからこそ、

きっと人より

乗り越える体験の数は多い！

 

 

体験が多ければ多いほど、

誰かの助けになる知恵を

たくさん持っているんです。

 

 

不安が強いのは

今は子どもも◯◯◯さんも
辛いかもしれません。

 

 

ですが、絶対に

誰よりも優しい、

誰よりも人を助けられる大人に

なれます。

 

 

そのために今は、

私たち大人がたくさん

助けてあげましょう！

 

 

ママに助けられた

先生に助けられた

友達に助けられた

 

 

そんな経験が

人を助ける糧になります。

 

 

信じてがんばりましょうね^^

 

 

では！

 

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繊細な子どもの行動にイライラする。

叱っても動かないどころか、余計に大変になる。

子育て向いてないのかも。

と辛い思いをされている繊細ママ。



あなたは絶対に悪くありません！



ママの繊細な脳の仕組みを理解し、
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♪プロフィール♪

元小学校の先生


同い年の主人

小１の娘

年少の娘の

４人暮らし♡

 

小さい頃、
不安が強くて、
危険な場所は恐る恐る
通ったり、


大丈夫かな？と
心配になったりする
真面目な子どもでした。



ピアノが大好きで

高校大学は

専門で音楽を学びました。

 

たまに弾き語ります（笑）

 

大学を卒業して

小学校の音楽専科や

中学校の音楽の先生を経験。

 

結婚してからも

小学校の先生として

働きました。



先生の経験が
私をさらに真面目にし、
真面目な繊細さん道
まっしぐら！

 

いろんな子どもたちと
出会う中で、

家でも学校でも

子どもたちを成長させる

技術を学びたいと考え、

 

発達科学コミュニケーションを

学び始めました。

 

脳科学の根拠がある声かけメソッドを

届けたいという想いが強くなり

 

教員を退職し、
トレーナーを目指すことにしました。


子育てで悩んでいたのは、
私自身の繊細さと子どもの繊細さが
合ったからだとわかり、



自分と子どもの脳に合った
声かけを実践し、
生徒さんをサポートしています。



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発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
はぎはらさゆり

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