小学生の癇癪をゼロにするカラフル脳育て１日１レッスン講座 - バックナンバー

「ママのせい！」すぐ人のせいにする子はわがまま？

配信時刻：2026-01-28 20:00:00

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◯◯◯さん


親子のコミュニケーションを
スムーズにして
子どもの発達を加速させる


発達科学コミュニケーション
トレーナーの仲田なぎさです。

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「ママのせい！」
すぐ人のせいにする子はわがまま？
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こんばんは！


今日は子どもたちを見送った後
初詣に行ってきました^^
（年始は混むため月末に行くタイプ）


子どもたちと一緒だと
参拝しておみくじ引いておしまい！
という感じですが、


今日はのんびり
湧水のあるパワースポットまで
足を運べまして。


もう何十回も行っている場所なのに
環境が違うだけで
見えてる世界や
気づけることって違うな〜と


水の流れる音に癒されながら
そんなことを考えていました^^


◯◯◯さんは
初詣行かれましたか？


さて。今日のテーマは
「人のせいにする癇癪っ子」です。


思い通りに行かないと

「ママのせい！」
「兄弟のせい！」
「先生が〜〜って言ったから！」
「友だちがいけないんだ！」

と何でもかんでも人のせい。


毎回言われると
こちらもつい
「だったら１人でやりなさい！」
と応戦してしまいますよね＞＜


これ決してワガママでも
本心で言ってるわけでもないんです。


グレーゾーンの子の場合
・感情のコントロールが苦手
・情報整理が苦手
と言った特性も関わっていますが、


根深い原因の１つとして子どもの
「これ以上自分を否定したくない」
防衛心から出ているケースが挙げられます。


ある小学４年生の男の子は
癇癪が減り始めた頃
ママにこんなことを
ぽそっと言ったそうです。


「ママ、
僕がママのせいって言った時
怒らないでいてくれて
ありがとう。

僕、すごく怖かったんだ。
だけどどうしていいか
わからなかった。

だからママのせい
って言っちゃった。」


ママはこの時
思わず息子さんを
抱きしめたそうです。


誰かのせいにしないと
ココロが保てないくらい
癇癪っ子の感情はいつもギリギリ。





だからこそ
そこの言葉を間に受けて
叱ってしまったり
正そうとするのは逆効果です。


この子たちに必要なのは
「正しいこと」ではなくて
「自分を認められる心の余裕」


癇癪っ子は
できていない自分を見るのが
習慣化ついています。


１日１つでもいい。
いつもよりも多く
『できたこと』をただそのまま
伝えてあげてください^^


「元気に挨拶してくれて嬉しいな」


そんな当たり前の「できた」が
人のせいにするほどの
ギリギリな状態から
子どもたちが抜け出せる一歩です。


では！


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立ち直るちからを育む
感情教育を研究しています。

ADHD元癇癪っ子の小３男子、
好き嫌いが激しい年中男児　
２人を育てるシングルマザー


扇風機を投げる、壁を壊すほど
癇癪が激しく、家でも学校でも
トラブルばかり起こす息子の対応に
悩む日々を過ごしていた約３年が
たった３ヶ月後で解決し

穏やかにサッと自ら動くわが子の姿を
見られるようになった経験から


「好き」を活かした声かけで
「怒り」の感情を落ち着かせて
グレーゾーンの子どもの
立ち直る力を育む
感情教育を研究しています。


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◆発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
仲田なぎさ

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