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おてつだいを自然と始める環境づくり 配信時刻：2023-05-15 08:00:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン: ◯◯◯さん

凸凹幼児の「できた！」
を増やす環境づくりで

就学不安をゼロにする！

発達科学コミュニケーション
トレーナーの仲田なぎさです^^

おはようございます！

昨日は母の日でしたね！

◯◯◯さんはどんな風に過ごされましたか？

我が家は先日

学校や放デイで作ってくれた

お花をプレゼントしてくれました^^

超がつくほどの俺様ルールの持ち主で

周りのことなんて

お構いなしだった息子が

こうやって

誰かの喜ぶことを

やってくれるようになったなんて

成長だなぁとしみじみ。

そこで今日は

母の日にちなんで「おてつだい」

についてお話しします^^

我が家も最近は特に

お洗濯物畳みをしてくれることが

多いのですが

私の生徒さんにも

・コーヒーを淹れてくれた

・朝ごはんを作ってくれた

・食器を片付けてくれた

・ゴミを集めてくれた

なんてお子さんの積極的な様子を

聞かせてくださるママさんも

たくさんいらっしゃいます。

「お手伝いしてくれる？」

というコミュニケーションも良いですが

やっぱり自発的に動いてくれるって

嬉しいですよね^^

が！自発的に動いてもらうには

密かな仕掛けが必要です笑

今日は仕掛け３ステップをお話ししますね！

（インスタでも載せてるので

参考にしてみてください^^

https://www.instagram.com/reel/CsM6PCFuI-K/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MmJiY2I4NDBkZg==）

まず１つ目。

『気づかせる』環境づくり

片付けや身支度と一緒で

本人がそこにお手伝いする対象物があると

気づかなければそもそも始まりません。

なので例えば洗濯物を畳む場合

子どもが目につく場所

そして手に取りやすい環境を

作ってあげることをオススメします。

（我が家はこんなランドリーボックスに

乾いたものを一度仮置きしています）

２つ目。

「やってよかった！」

と本人が思える声かけ

子どもの成長度合いにもよりますが

畳み方が上手でなかったり

途中で飽きちゃうなんてことは

想定できること

その際に「きれいに畳もう」

と指示を出したり

「まだ終わってないのに」

と最後までやらせようとするのはNG！

なぜならせっかくやったのに

小言を言われてしまったら

もうやりたくなくなるからです。

まずは『行動を起こしてくれたこと』

を感謝する声かけをし続けること。

「畳んでくれて嬉しいな！」

「もうこんなに終わったの！早い！」

「角が揃ってきれいに畳めてるね！」

すでに終わっている状態を肯定する。

こうすることで

次回もやってくれ、

且つ徐々に上達していきます。

そして３つ目。『行動の分解』

例えば洗濯物畳みという

１つの行動は

分解すると

１洗濯物をベランダから取り込む

２ハンガーから外す

３畳む

４仕分ける

５定位置に戻す

というように分解することができます。

子どもの脳はまだ未熟なため

実はこの一連の行動を全てやるのは

結構疲れてしまいます。

なので、

子どもがやれそうなことだけで充分として

あとはママが担当すればOK！

「ありがとう！助かった！

あとはママがやるね^^」

というように

畳むことができるなら

畳むことだけに

フォーカスしてもらうんです。

その上で本人がもっとやりたい！

という様子が見られたら

「じゃあ〇〇くんの物だけ

ここに分けてくれる？」

などと指示をして

やり方を教えてあげる。

初めてのことや

慣れないことは

１度や２度で完璧にはなりません。

そして大人が思っている以上に

子どもは１つ１つの行動に

たくさん脳を使っています。

だからこそ

「やれた！」「やってよかった！」

と本人が感じられる経験を

小さなことから繰り返していく。

おてつだいはママに喜んでほしい

そんな想いがあってこそ

動いてくれることです。

だからこそ小さなことでも

その気持ちに感謝する。

結果ではなく経過をぜひ大切に

当たり前のことように聞こえますが

これが子どものおてつだい力が上がる

１番の秘訣です^^

▼親子の関係も穏やかになる

夜の環境づくりBOOK

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中々思うようにいかない子育て。

この子の問題行動は
私の育て方が間違っているから？

いいえ、そうではありません！

育てにくい子には
その子たち特有の育て方があります。

それを知る環境が
これまでなかっただけです。

だからこそ
子育てのやり方を学べば
嘘みたいに問題も消えていきます！

子どもの成長を加速させる

発達科学コミュニケーションは

『脳科学』
『心理学』
『教育学』

をベースに考案された

子どもの脳を発達させる
コミュニケーション術です。

このメルマガでは

興味のあることは

やらないと気が済まない

けれどもやりたくないことは

全部ママ任せ！

園での生活も
先生の指示が通らず
お友だちとはトラブルだらけ

そんなお子さんの様子に
「このまま小学校に上がっても

この子は大丈夫なんだろうか？」

と不安を抱えているママへ

子どもの行動力を加速させる
おうち環境の作り方と

子どもの脳を発達させる
ママの声かけを通して

我が子の「切り替え力」をあげ

就学不安があるママをゼロにする！

と言うテーマで

育てにくい子の脳を発達させるヒントを
お伝えしていきます。

ママも子どもも孤独にしない！
家を親子のパワースポットにして

好きを見つけて伸ばせる
親子をどんどん増やす！

それが私の使命です。

◆◇◆プロフィール◇◆◇

埼玉県在住。
６歳と２歳のやんちゃな兄弟がいます。

動物占いは「愛情深い」トラ^^
ふたご座のＯ型です。

長男は発達グレーゾーンです。

小さい頃から

家中のものを散らかし片付けない

敏感さやこだわり

手が付けられない癇癪

衝動的な行動

などに悩まされ、

次第に人を叩いたり
物を投げたりと
攻撃性の増す息子に

ただただ怒鳴り
力で抑え続けていた毎日。

わかっているのに
つい「〇〇したの?!」と
何度いっても動かない息子に業を煮やし

「そんな悪い子ならもう知らない！」
と突き放してしまう。

かわいい息子を
傷つけることしかできない
自分は母親失格だ。
ずっとそう思い悩み続けていました。

ですが
発達科学コミュニケーションに出逢い、
家の環境を見直したことで

息子は２週間で他害や癇癪が減り、
３か月後にはほぼ問題行動はなくなったんです。

保育園の先生や親族にまで

「長男君はとても変わりましたね！」

と言われるまでに成長し、
約１年悩んだ登園しぶりもなくなり

小学校にあがった今では
「学校楽しい！」
と本人の口から様子を聞かせてくれています。

だからこそ、この声かけを
同じように悩んでいるママに届けたい。

誰にも相談できず

自分を責めてしまうママに

子育てはもっとラクに笑顔で

楽しんでいいんだよ

と伝えたい！

就学不安をゼロにして
親子の時間も
自分１人の時間も
思い切り楽しめるママを増やしたい

そんな思いで活動しています。

◆発行責任者：
発達科学コミュニケーショントレーナー
仲田なぎさ

◆Home Page：公式Home Page

◆instagram：公式instagram

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