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４月からは学校行く！が叶った子の共通点 配信時刻：2026-04-09 21:30:00 前のメールマガジン | 次のメールマガジン

◯◯◯さま

こんばんは！

親子のコミュニケーションで

子どもの脳と働く力を伸ばす！

発達科学コミュニケーション

マスタートレーナー

成瀬まなみです。

学校がスタートして

数日が経ち

そろそろ

担任の先生が嫌だ

仲良しの子がクラスにいない

荷物が多くて毎日疲れる

そんなお子さんからの

ネガティブな発言が

おうちで多くなっている

という子も多いかもしれません。

今日は、春休み中に

４月からは学校に行く！

という前向き発言が飛び出し

実際にお子さんの宣言通りに

ポジティブな気持ちで

チャレンジできている子の

共通点についてお伝えします^^

実際にママたちが

どんな対応をしてきたのかも

合わせて書いていますので

初日は行けたんだけど

そのあとやっぱり

お休みが続いている。

というお子さんのママは

ぜひ参考にしてみて

くださいね^^

お子さんの苦手タイプに

合わせた対応や声かけを

してあげたい方は

こちらの小冊子で

ぴったりの対応を

見つけてあげてくださいね^^

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４月からは学校行く！

が本当に叶った子の共通点

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給食当番がモチベーションに！

教室に入れなかった子が
笑顔で登校へ

Aくん（小学1年生）の場合

Aくんは入学後2カ月で

教室に入れなくなり、

保健室で過ごすことが増えていました。

「みんなと一緒にできない」

「先生の声が大きくて怖い」

「宿題はやりたくない」

とだんだんと学校に行けなくなりました。

Aくんのママは、

私の講座で秋頃から

受講をスタートし

学校を休ませても癇癪がひどい

状態を改善するために

Aくんに

お手伝いをお願いすることに

しました。

最初は朝食と夕食の

お皿並べの担当から。

「これは誰のお茶碗かな？^^」

とクイズのように指示をして

楽しめる工夫をしたことで

Aくんはお手伝いが

好きになっていきました。

パパやお姉ちゃんからの

「ぴったりのお皿が選べたね！」

という言葉がうれしくて

少しずつ自信がついた

ところから

2週間後にはお茶碗に

ご飯をよそったり

配膳もできるように

なりました^^

そんな毎日の

「できた！」の体験が

学校への小さな一歩につながり

「給食当番やりたいから

学校に行く」

と自分から言い出したのです。

Aくんのお母さんは

「お皿並べが得意だという自信が

学校での給食当番に

チャレンジしたいという気持ちに

つながるなんて

正直思っていませんでした。

何より『僕にもできる』という

表情が変わってきたことで

癇癪も減ってきました！」

そんな変化を

お話ししてくれました^^

==========

そして2人目のヒーローは

こちら^^

お手伝いから図書委員に

興味を持てたことで

保健室登校から教室復帰へ

Tくん（小学3年生）の場合

Tくんは2年生の2学期から

「教室がうるさい」

「一人でいたい」

と言うことが多くなり

保健室登校になっていました。

休み時間や給食も一人で

過ごすことが多くなるため、

Tくんのママは

このままでいいのかな？

と不安を感じていました。

そこでTくんがお友達と上手に

コミュニケーションができるように

サポートしてあげたいと

学びをスタート。

転機となったのは

今回の小冊子にも書いた

「感覚が敏感なタイプ」の特性を

ママが知った所から

どんどん変化が現れました^^

Tくんにどんなサポートが

必要なのか見えてきたことで

教室の音環境や、

暗黙のルールの理解が難しいことが

Tくんの不安を高めていることが

わかったんです。

まず取り組んだのは

「安全・安心の基地作り」

保健室登校から

教室への復帰を急ぐのではなく、

保健室は「脳を休める場所」としてとらえることで

「少しずつ挑戦していこう」というスタンスに変更。

そして少しずつ

「働く力」を育てるために、

Tくんの得意な「並べるスキル」を活かした

「Tくん図書館」という

会社を作りました。

家の本棚を整理する中で、

Tくんの「物の分類」の才能が光り、

お父さんが「すごい才能だね」

と認めたことで自信がぐーんとUP！

その成功体験を学校にも広げようと

担任の先生と相談し、

教室の本棚整理の特別係を

任せてもらうことに。

最初は休み時間だけ教室に来て

本棚を整理していたTくんでしたが、

その役割が認められるにつれて、

少しずつ授業にも

参加できるようになりました。

現在は給食以外はほぼ教室で

過ごせるようになり、

５年生になったら

「図書委員になりたい」という

目標までできたんです^^

＝＝＝＝＝＝＝＝＝

Aくん、Tくんは

春休み中もおうちで

「働く力」を磨いて自信を

さらにつけて

新年度もスムーズに

スタートできています^^

Aくん、Tくんには

変化成長の大事な共通点が

ありました！

それはこの３つです^^

親が子どもの脳の特性を理解し「接し方」を変えたこと
学校に戻すことを最優先せず、まずおうちでの自信回復を目指したこと
「働く力」を育てることで、子どもの内側から変化が生まれたこと

もちろん、勉強が好きな子は

勉強が得意になることで

自信を取り戻す子も

いると思います。

スポーツが好きな子は

得意なスポーツで

活躍することが

成長のきっかけになる子も

いるでしょう。

ですが、発達凸凹キッズは

手先や体の使い方の

不器用さを持っている子も

多いので

スポーツや勉強で

自信をつけることが

難しい子もいます。

だからその子の持っている

得意なことを最大限引き出す

おうちサポートで

その子の発達を加速させる

手段をママが持っていて

欲しいんです^^

「子どもの脳からのSOSに応え、

適切な環境と関わりで対応する」

この基本原則は、

絶対に子どもの脳を

壊しません^^

新年度が始まったばかりなのに

学校に行けなくなってしまった。

すでに学校が嫌だと

言っている。

そんなお子さんこそ

おうちで得意を伸ばしてあげる

チャンス！と捉えて

ただやみくもにお手伝いさせる

のではなく

どんな力を伸ばしてあげたら

学校生活の安心に

つながる？と言う視点で

お子さんを楽しく誘って

みてくださいね^^

「働く」力が伸びれば

「学び」は自然と楽しくなる！

小冊子無料プレゼントの

ご案内はあと２日です^^

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では！

＊ー＊ー＊ー＊ー＊

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ほんの一言ご感想をこのメールに
返信でいただけると
嬉しいです♡

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発達の気になる子どもが
増え続けている時代。

・人の話をあまり聞いていない

・感情の起伏が激しい

・小学生になっても癇癪がおさまらない

叱っても叱っても良くならず、
子どもの感情に振り回される毎日で
何をどう解決したらいいのか
わからない。

こんな負のスパイラルに
なっていませんか？

発達凹凸のお子さんは、
ママを困らせようと思って
問題行動を起こしているわけでは
ありません。

ママを困らせる子は、
自分が1番どうしていいかわからず、
誰よりも自分自身が困っている子
なんです。

なぜなら、気持ちの問題ではなく、
問題行動は全て脳の特性からくるもの
だからです。

育て方が悪いの？
いいえ！そうではありません！

科学的な根拠に基づく正しい対応で、
ママの声かけと対応で問題行動は
無くす事ができるんです^^

発達科学コミュニケーションでは
子どもの成長を加速させる
コミュニケーション術を
同じように悩みを持つママ達へ
お伝えしています♪

このメルマガでは、
私自身が過去に悩んでいた、
娘の癇癪やこだわりの強さ、
話の聞けなさなどの
問題行動などの経験をもとに

ママの声かけで、
発達凸凹キッズの強みを引き出し、
スーパーキッズに育て上げる為の
ヒントを、ビジネスの視点から
お届けするという事をテーマに

発達凸凹キッズの脳を
発達させるヒントを
お伝えしていきます♪

困りごとだと思っていた事が、
将来の強みになる！

という事を強く信じ、
ワクワクした未来を
描ける親子を増やしていきたい！

そう思っています^^

今はお子さんの問題行動に悩んでいる
ママ達の全力サポーターとして
一緒に伴走させて下さいね！！

＊＊成瀬まなみプロフィール＊＊

埼玉県在住。

動物占いは
「有言実行・博愛主義」のトラ♪
水瓶座のA型です。

以前は、社長を目指す大人向けの
大学院（ビジネススクール）に
勤務していました。

同級生で、何でも言い合える夫と、

素直さとパステルな魅力のある
長女（小６）、

そんなお姉ちゃんに
気を使いながらも
優しくいつも冷静な次女（小４）、

私の４人家族です。

私には夢があります。

それは、
以前の私のように
感情のコントロールが苦手な
子どもに振り回されて、
自分自身の接し方が悪いのではと
自分を責めているママを
ゼロにしたい
ということです。

そして、その困りごとが
実はお子さんの将来を生き抜く
強みになるかもしれないこと、

お子さんの未来が明ることを
信じるママを増やしていきたい！
という事です。

昔から子供が大好きだった私でしたが、
娘は２歳から激しい癇癪、こだわり、
不安の強さで外出先でトイレに入れない
、気持ちの切り替えが苦手な子でした。

そんな娘の行動が理解できず、
「なんで私だけこんなに子育てが
うまく行かないんだろう」と、
自分を責めていました。

そんな中、
発達科学コミュニケーションに
出会い、発達の特性について学び
実践したことで、
娘は３週間で驚くほど素直に動ける
子どもに大変身！

今では、娘は感情の切り替えが
上手に出来るようになり、
自信を持って色々な事に取り組む意欲に
溢れています！

これから必要なのは子ども達が
どんな人生を自分で選び、
その道で自立した生活をするか。

これからのお子さんの
可能性を誰よりもママに
信じてもらいたい！

そのために、今の困りごと解決を
全力でサポートするトレーナーとして
活動しています。

友達申請、大歓迎です♪
毎日多数の申請が来ているため、

申請の際は
一言メッセージをいただけると
嬉しいです^ ^

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発行責任者：

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー

成瀬　まなみ

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