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凸凹癇癪キッズの２学期のユウウツは今年中に解決したいワケ

配信時刻：2023-12-07 21:00:00

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◯◯◯さま
 
 
 
こんばんは！
 
／
マイペースな凸凹キッズの
行動力が「お手伝いで」加速する
＼
 
自分から
アクションを起こせる子になる
『こども社長メソッド』の専門家
 
発達科学コミュニケーション
トレーナーの成瀬 まなみです！


 
新しいメルマガ読者さんが
毎日続々と増えておりますので
先日からシーリーズでお届けしています！
 
 
昨日の夜お届けしたメルマガでは
 
なかなか
勉強内容を覚えるのが苦手
なお子さんの記憶を
サポートするためのコツについて
 
気合いではなく
ママも子どももラクに楽しく
覚えさせることができる方法を
お届けしました^^
 
 
まだご覧になっていない方は
こちらを読んでみてくださいね！
 
 
 
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今日は、
凸凹癇癪キッズの
２学期のユウウツは
今年中に解決したいワケ
というテーマでお届けします。


 
２学期はあと残り２週間ほどですが

実は、
２学期は子どもたちにとって
こんなにもユウウツだらけ
だったんです。
 
 
 
１学期は学校生活に慣れていない
ことによるストレスが多い反面、
案外シンプルに対応できる
ものも多い中
 
２学期のトラブルは
慣れてきたからこそ
問題が複雑化していることも。
 
 
例えば、お友達との関係性が
まさにそれにあたります。



４月はなかなか輪に入れなくても
みんなが同じ状況なので
ちょっとした手助けで
割とスムーズに仲間に
入れたりする一方で、
 
 
この時期に輪に入れないのは
お互いを知った上での関係性
なので、

より問題が複雑であることが多く
解決も難しかったり。

 
 
あるいは、勉強に関しても
２学期はプリントの枚数が増え
小テストの頻度も増るため
 
返却されるたびに
隣の席の子との点数の差に驚き、
一層勉強への苦手さを
強くしてしまうお子さんもいます。
 


また、
そんな友達同士のやり取りから
からかいの対象になり、
 
クラスで問題行動が増えてしまった
というご相談もたくさんいただきました。


 
そのような状況から
学校に行く時間になると
 
お腹が痛くなる
頭痛がする
朝食が食べられない
 
など身体症状にまで出てしまって
いる登校しぶりを

なんとか誤魔化しながら
重い足取りで学校に向かわせる。


 
そんな風に
火種が消せないまま
２学期を終えようとしている
としたら

ぜひ冬休みの過ごし方を
見直してみてほしいと思います。
 

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勉強も友達関係も学校の環境も
今の時点でツライなら。
 
 
なんとか今年中に
ネガティブな記憶を書き換えて
 
３学期をスムーズに迎えられる
土台を作る冬休みにしてもらいたい
からです。
 
 
 
年明け３学期は、
凸凹キッズにとって
もっともハードな学期と言っても
過言ではありません。
 
 
 
なぜなら３学期はまとめの学期
であり集大成。
 
 
 
嫌な記憶のまま
次の学年に上がることで
一層学校や宿題への苦手意識が
強くなり
 
年明け早々から登校しぶり
不登校になるお子さんも
少なくありません。


 
そんな時キーワードとして
覚えておいて
欲しいのが
 
哲学的「対話」
 
です^^
 


なぜ哲学なのか？というと
子どものユウウツにも哲学は
効果的だから^^


 
哲学の考え方は
心を解きほぐすと言われていて
 
・視野が広くなったり
・子どもの思いが質問から見えたり
・考えをアウトプットして心がスッキリする
 
ということができるからです。


 
また、対話することで
自分の考えが整理できたり
 
 
どうして勉強するの？
どうして友達は大事なの？

のような
物事の原理原則を考えるような
クセがついていくことで


小さな問題に
目を向けるのではなくて、

そもそもなぜ？のような所から
物事が考えられるようになります。
 


哲学と聞くと難しく聞こえますが、
コツを掴めば難しくありません^^
 


例えば、お子さんが
お友達との関係に悩んでいて、
 
「〇〇とはもう絶交するんだ！」
 
と言ってきた時にも、

 
そんな事言わないで仲直りしなよ・・・


と言う解決策を最初から伝えるのではなく、
 
 
・なぜ？
（どんな事があったの？）
・他には？
（絶交以外の考えはある？）
・たとえば他に仲良くしたい子は？
・どれくらいの期間？
・どうしてそんな意地悪したのかな？


こんな風に質問しながら
考えを話させることをしていきます。


 
そうすると、
カウンセリング効果によって
子どもが落ち着くだけでなく
考え方が身について
自ら答えを出せる子になっていきます。


 
これを日常的にできるのが
おうちキャリア教育です^^
 
こども社長メソッドでは、
問題解決力を磨く内容の
ワークがあります。
 


そこでは、
どうしてそう思うの？
どうやってそのアイディア思いついたの？
それってどうやったらできそう？^^


のように、
答えのない問題に仮説を立てながら
会話していくことで、

ツライ状況を打破するためではなく
 
楽しいことから考える力を
伸ばすことができます。
 


 
ツライ状況を乗り越える力は
大切だけれども、
 
その力は楽しみながら伸ばせた方が
脳が成長するのでオススメです。
 


このように哲学的な会話は
アメリカが世界に誇る
名門大学の一つ、
スタンフォード大学の
 
スタンフォード・オンライン・ハイスクール
（中・高一貫校の扱いです）
でも大切にされている考え方なんです^^
 
 
 
ぜひ２学期中のユウウツは
今年中に解決していきましょう！
 
 
では！
 
＊ー＊ー＊ー＊ー＊
 
最後までお読みいただき
ありがとうございます！
 
 
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ほんの一言ご感想をこのメールに
返信でいただけると
嬉しいです♡
 

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発達の気になる子どもが
増え続けている時代。

 

 

・人の話をあまり聞いていない


・感情の起伏が激しい


・小学生になっても癇癪がおさまらない

 

叱っても叱っても良くならず、
子どもの感情に振り回される毎日で
何をどう解決したらいいのか
わからない。

 

こんな負のスパイラルに
なっていませんか？

 

発達凹凸のお子さんは、
ママを困らせようと思って
問題行動を起こしているわけでは
ありません。

 

ママを困らせる子は、
自分が1番どうしていいかわからず、
誰よりも自分自身が困っている子
なんです。

 

なぜなら、気持ちの問題ではなく、
問題行動は全て脳の特性からくるもの
だからです。

 

育て方が悪いの？
いいえ！そうではありません！

 

科学的な根拠に基づく正しい対応で、
ママの声かけと対応で問題行動は
無くす事ができるんです^^

 

発達科学コミュニケーションでは
子どもの成長を加速させる
コミュニケーション術を
同じように悩みを持つママ達へ
お伝えしています♪

 

このメルマガでは、
私自身が過去に悩んでいた、
娘の癇癪やこだわりの強さ、
話の聞けなさなどの
問題行動などの経験をもとに

 

ママの声かけで、
発達凸凹キッズの強みを引き出し、
スーパーキッズに育て上げる為の
ヒントを、ビジネスの視点から
お届けするという事をテーマに

 

発達凸凹キッズの脳を
発達させるヒントを
お伝えしていきます♪

 

困りごとだと思っていた事が、
将来の強みになる！

 

という事を強く信じ、
ワクワクした未来を
描ける親子を増やしていきたい！

 

そう思っています^^

 

今はお子さんの問題行動に悩んでいる
ママ達の全力サポーターとして
一緒に伴走させて下さいね！！

 

＊＊成瀬まなみプロフィール＊＊

 

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埼玉県在住。

 

動物占いは
「有言実行・博愛主義」のトラ♪
水瓶座のA型です。

 

以前は、社会人向けビジネス研修や
ビジネススクールなど運営する会社に
勤務していました。

  

同級生で、何でも言い合える夫と、

素直さとパステルな魅力のある
長女（小５）、

そんなお姉ちゃんに
気を使いながらも
優しくいつも冷静な次女（小３）、

私の４人家族です。

 

私には夢があります。

 

それは、
以前の私のように
感情のコントロールが苦手な
子どもに振り回されて、
自分自身の接し方が悪いのではと
自分を責めているママを
ゼロにしたい
ということです。

 

そして、その困りごとが
実はお子さんの将来を生き抜く
強みになるかもしれないこと、
お子さんの未来が明ることを
信じるママを増やしていきたい！
という事です。

 

昔から子供が大好きだった私でしたが、
娘は２歳から激しい癇癪、こだわり、
不安の強さで外出先でトイレに入れない
、気持ちの切り替えが苦手な子でした。

 

そんな娘の行動が理解できず、
「なんで私だけこんなに子育てが
うまく行かないんだろう」と、
自分を責めていました。

 

そんな中、
発達科学コミュニケーションに
出会い、発達の特性について学び
実践したことで、
娘は３週間で驚くほど素直に動ける
子どもに大変身！

 

今では、娘は感情の切り替えが
上手に出来るようになり、
自信を持って色々な事に取り組む意欲に
溢れています！

 

これから必要なのは子ども達が
どんな人生を自分で選び、
その道で自立した生活をするか。

 

これからのお子さんの
可能性を誰よりもママに
信じてもらいたい！

 

そのために、今の困りごと解決を
全力でサポートするトレーナーとして
活動しています。

 

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発行責任者：
 
発達科学コミュニケーショントレーナー
成瀬　まなみ
 
 
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