毎日の親子のコミュニケーションが将来のお仕事につながるキャリア教育になる！1日1分メールレッスン - バックナンバー

ワーキングメモリが弱く文章問題が特に苦手な子がスルッと解けるようになるママのサポート術

配信時刻：2023-11-27 21:30:00

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◯◯◯さま

 

 

 

こんばんは！

 

／

マイペースな凸凹キッズの

行動力が「お手伝いで」加速する

＼

 

自分から

アクションを起こせる子になる

『こども社長メソッド』の専門家

 

発達科学コミュニケーション

トレーナーの成瀬 まなみです！

私はわかっていても動けない子に
自分で考え問題を解決していく力、
やり抜く力、
を育てるため

 

日本で初めて凸凹キッズ専用の
お手伝いがキャリア教育になる

「こども社長メソッド」

を創りました。

そのこども社長メソッドの一部を
ご紹介した小冊子を今
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毎日新しい読者の方が
増えていますので、
こども社長メソッドってなに？
という方がいらっしゃったら

こちらのWEBページを一度
読んでみてくださいね^^

▼こども社長とは？▼
https://desc-lab.com/narusemanami/method/?top

 

さて今日は、
文章問題が特に苦手な子が
スルッと解けるようになる
ママのサポート術
についてお伝えします^^


宿題時間に癇癪を起こす子は
いつくかのパターンに分かれます。


・音読が嫌いな子

・漢字ドリルなど繰り返し文字を
　書くのが嫌いな子

・計算カードなど単調な計算に
　飽きる子

・文章問題が苦手な子

・そもそも座っていることが
　苦手な子


この中でも今日は、
文章問題が苦手な子のサポート術
についてです^^


そもそもなぜ文章問題が苦手か？
というと、


文章を読むとき人は、
頭の中で読んだ情報を
組み立てながら理解をしています。


その際、ワーキングメモリという
頭の中の作業容量が
関係しているのですが、


凸凹キッズはこの

ワーキングメモリが
弱いお子さんが多いんです。



また、頭の中で目で見た文字を

音に変換する力も使っています。



この力がないと、
読んでいるつもりでも
目の前を文字が通り過ぎて
いるだけなので、

見ているだけの状態になり
さっぱり理解ができません。



そしてそして、
それだけではありません。



ここも凸凹キッズは
苦手なお子さんが多いですが、

文章から宿題の意図を汲み取る
ことができないと

的外れな解答をしてしまいます。



こんな風に、
文章問題には凸凹キッズの苦手さが
わんさか詰まっているからこそ


「やりたくない」
「どうせわからない」
「めんどくさい」





と思ってしまうんです。


つまり、


最初から自力で文章を読んで
理解するのは
かなりハードルが高い！


ということを理解してあげること
が大事になります^^


その上で、
もし◯◯◯さんの
お子さんが文章問題が苦手なら
試してみてほしいこと。



それは、
至ってシンプルな方法で
何も難しいことはありません。



ただ、
文章問題の問題文を
お子さんの代わりに読んであげる

これだけです！



それならすでにやってるよぉ。
という方もいるかもしれません。



ですが、そこに子どもの理解力を
ぐんとあげるコツが加わると
今までと違った結果になるんです。

ママがサポートして
読んであげる時の読み方の
ポイントを３つ
お伝えしますね^^

1.意味のまとまりで区切って読む

2.抑揚をつけてテンポ良く読む

3.子どもが「あっ」とわかった
　表情をしたり動作が止まったら
　すぐに黙る


気をつけるのはこの
たった３つです^^


凸凹キッズは、長い文章を一気に
読んでも区切るところがわからず
余計に理解がしにくくなってしまいます。


だからこそ、ママが読む時は
区切りの所では十分に間をとって

読んだところまで
理解できたかどうか待ってから、
次を読むことで
理解がしやすくなります！


また、抑揚をつけることで
言葉の中身よりも
絵本の読み聞かせのように
読んだ方が

脳に届きやすくなり理解力が
アップすることが狙えるんです^^

そして一番大事なのが３つめ！


お子さんが分かった！というような
反応を示したら
すぐに一度黙ります。


子どもの脳が理解をはじめた時には
余計な刺激はない方が
スーッと理解がしやすいからです!

 

この方法がより効果があるのは
日頃から親子の会話が
スムーズにできていて
ママの言葉がお子さんの脳に届く
状態が作れている方。



あるいは、目から受け取る情報よりも耳から入る情報を受け取る方が
得意なお子さんにより効果を発揮
します^^



とはいえ、試してみる価値は
あると思いますので、

区切り読みをしてサポートする方法

ぜひチャレンジしてみてくださいね。


勉強のサポート方法も


どんな内容を
どのような特性を持っている子に
教えるのか？

によってピッタリ合う方法は
変わってきます。


うちの子には
どんな方法があっているの？


我が子に合ったサポートを
してあげたい。



それなら、
ママがお子さん専用の
発達支援ができるようになるのが
一番の近道です！

興味がありますという方は
小冊子ダウンロード特典の
個別相談会をご活用くださいね^^

 

 

 

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では！

 

＊ー＊ー＊ー＊ー＊

 

最後までお読みいただき

ありがとうございます！

 

 

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今日のメルマガはいかがでしたか？
ほんの一言ご感想をこのメールに
返信でいただけると
嬉しいです♡
 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

発達の気になる子どもが
増え続けている時代。

 

 

・人の話をあまり聞いていない

・感情の起伏が激しい

・小学生になっても癇癪がおさまらない

 

叱っても叱っても良くならず、
子どもの感情に振り回される毎日で
何をどう解決したらいいのか
わからない。

 

こんな負のスパイラルに
なっていませんか？

 

発達凹凸のお子さんは、
ママを困らせようと思って
問題行動を起こしているわけでは
ありません。

 

ママを困らせる子は、
自分が1番どうしていいかわからず、
誰よりも自分自身が困っている子
なんです。

 

なぜなら、気持ちの問題ではなく、
問題行動は全て脳の特性からくるもの
だからです。

 

育て方が悪いの？
いいえ！そうではありません！

 

科学的な根拠に基づく正しい対応で、
ママの声かけと対応で問題行動は
無くす事ができるんです^^

 

発達科学コミュニケーションでは
子どもの成長を加速させる
コミュニケーション術を
同じように悩みを持つママ達へ
お伝えしています♪

 

このメルマガでは、
私自身が過去に悩んでいた、
娘の癇癪やこだわりの強さ、
話の聞けなさなどの
問題行動などの経験をもとに

 

ママの声かけで、
発達凸凹キッズの強みを引き出し、
スーパーキッズに育て上げる為の
ヒントを、ビジネスの視点から
お届けするという事をテーマに

 

発達凸凹キッズの脳を
発達させるヒントを
お伝えしていきます♪

 

困りごとだと思っていた事が、
将来の強みになる！

 

という事を強く信じ、
ワクワクした未来を
描ける親子を増やしていきたい！

 

そう思っています^^

 

今はお子さんの問題行動に悩んでいる
ママ達の全力サポーターとして
一緒に伴走させて下さいね！！

 

＊＊成瀬まなみプロフィール＊＊

 

 

埼玉県在住。

 

動物占いは
「有言実行・博愛主義」のトラ♪
水瓶座のA型です。

 

以前は、社会人向けビジネス研修や
ビジネススクールなど運営する会社に
勤務していました。

  

同級生で、何でも言い合える夫と、

素直さとパステルな魅力のある
長女（小５）、

そんなお姉ちゃんに
気を使いながらも
優しくいつも冷静な次女（小３）、

私の４人家族です。

 

私には夢があります。

 

それは、
以前の私のように
感情のコントロールが苦手な
子どもに振り回されて、
自分自身の接し方が悪いのではと
自分を責めているママを
ゼロにしたい
ということです。

 

そして、その困りごとが
実はお子さんの将来を生き抜く
強みになるかもしれないこと、
お子さんの未来が明ることを
信じるママを増やしていきたい！
という事です。

 

昔から子供が大好きだった私でしたが、
娘は２歳から激しい癇癪、こだわり、
不安の強さで外出先でトイレに入れない
、気持ちの切り替えが苦手な子でした。

 

そんな娘の行動が理解できず、
「なんで私だけこんなに子育てが
うまく行かないんだろう」と、
自分を責めていました。

 

そんな中、
発達科学コミュニケーションに
出会い、発達の特性について学び
実践したことで、
娘は３週間で驚くほど素直に動ける
子どもに大変身！

 

今では、娘は感情の切り替えが
上手に出来るようになり、
自信を持って色々な事に取り組む意欲に
溢れています！

 

これから必要なのは子ども達が
どんな人生を自分で選び、
その道で自立した生活をするか。

 

これからのお子さんの
可能性を誰よりもママに
信じてもらいたい！

 

そのために、今の困りごと解決を
全力でサポートするトレーナーとして
活動しています。

 

友達申請、大歓迎です♪
毎日多数の申請が来ているため、
申請の際は
一言メッセージをいただけると
嬉しいです^ ^

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発行責任者：

 

発達科学コミュニケーショントレーナー

成瀬　まなみ

 

 

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