隠れLDタイプを自学ができる子に育てる！１日１分メール講座 - バックナンバー

「ちゃんと読んで！」は逆効果？文章が読めない子への効果的な音読サポートとは？【セルフラーニング通信】

配信時刻：2026-05-03 09:40:00

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◯◯◯さん


発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。


おはようございます！


ーー今月の【セルフラーニング通信】ーー
第１週）宿題をやらない
第２週）YouTubeをやめられない
第３週）字を書くのが苦手
第４週）言うことを聞かない
第５週）宿題で癇癪を起こす
次週）時間通りに動けない
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・文章を読むのを嫌がる

・音読を後回しにする

・つっかえながら一文字ずつ読む

そんな様子に
だんだんイライラして
「ちゃんと読みなよ」
「また間違えてるよ」

だけど指摘すればするほど
子どもは音読を嫌がるように
なってきてしまった・・・

どう関わるのが正解なの？
と悩んだことがあるママへ

受講生の松田さんも
音読をやりたがらない息子さんに
悩んでいました。

なんとかやらせようとしても
やる気がなく嫌々やるだけ。

そして間違いを指摘すると
どんどんやらなくなって
いったそうです。

実はこんなふうに
文章が読めないのは
やる気の問題ではないんです。

文章を読むとき
私たちの脳の中では

・目で見た文字を音に変換する

・意味を考える

・どこで区切るか判断する

といったことを
同時に処理しています。

そのためあっという間に
頭の考えられる容量が
いっぱいになってしまい、
思考停止を起こしてしまう。

つまり
読みたくても読めない状態
なっていたんです。

そこで松田さんは
「成功体験を増やす」ことを軸に
息子くんの脳の容量を考えながら
スモールステップで
サポートしていきました。

すると少しずつ
自分で区切りを書いたり
指でなぞりながら読むなど
工夫しながら読めるように
なっていったそうです。

そして気づけば
あれだけ嫌がっていた音読を
自分からやるようになりました。

この記事には


・文章が読めない本当の理由

・ワーキングメモリとの関係

・今日からできる音読サポート

が実体験をもとに書かれています。


「うちも同じかも…」
そう感じたママにこそ
読んでくださいね。

▼クリックするとすぐに読めます
https://desc-lab.com/moriaya/3223/?mm



ぜひ関わり方を
整えるヒントを
探してみてくださいね。

では！
今日も１日、
◯◯◯さんとお子さんが
笑顔で過ごせますように(^ ^)

 

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私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てることです。



実は数年前の私は
息子の成長を信じることが
できないママでした。

先生からの呼び出しや電話、
毎日の癇癪や親子バトル、

息子の「できない」
にばかりに直面することで
私は自分の人生も
息子の人生も諦めかけていました。

ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、

発達科学コミュニケーションを学ぶことで

癇癪がなくなり、
落ち着いて過ごせることが増え、

自分で学ぶ楽しさに目覚め、
独学でパソコンを習得して
機械音痴な私を助けてくれたり、

困っていることがあると
率先して調べてくれたり、

「できない子」だった息子は
「頼れる男子」に変身しました^ ^

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学校教育が合わない子を
社会で能力が発揮できる大人に育てる！

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を使命に

発達科学コミュニケーション
隠れLD専門チームを主宰して
300人を超えるママたちと
子どもの自学力を伸ばす子育てを
研究＆実践しています。

 

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