隠れLDタイプを自学ができる子に育てる!1日1分メール講座 - バックナンバー
「そのうち読めるようになる」は要注意かもしれません【セルフラーニング通信】
配信時刻:2026-02-13 08:30:00

◯◯◯さん
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。
おはようございます!
ーー今月の【セルフラーニング通信】ーー
第1週)片付けをしない
第2週)問題を読まない
第3週)我慢ができない
第4週)勉強がわからない!と怒る
バックナンバーはこちら
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー・文章が上手に読めない
・音読をやりたがらない
・字を読むことを嫌がる
・どこで区切るか
わからなくなってしまう
こんな風に
勉強の場面では読むことが
苦手だけれど日常の会話には問題がない。
ゲームや好きな内容は読める。
単なるやる気の問題なの?
そう思って「また間違えた!」
「ちゃんと読みなよ!」
「ここは、こう読むんでしょ!」
と強く言うと
頑張るどころか
簡単そうな音読すら
やらなくなってしまった…
こんなお悩みを
お持ちのママへ
受講生の松田さんは
文章がスムーズに読めず、
音読の宿題を嫌がる
小3の息子くんに
悩んでいました。
「何回も読ませれば
そのうち読めるようになるだろう」「間違えたらその場で
正しく言い直させなくちゃ」そう思って接していたそうです。
だけどうまくいかない…(T ^ T)実は文章を読むことには、
ワーキングメモリが
関係しています。文字を一文字ずつ追いながら、
覚えておき意味をつなげていく。特に
「言語性ワーキングメモリ」
が弱いと、
文章を見て
どこで区切るかわからず、
読みながら考えることは
かなり脳に負荷がかかるんです。だから
文章を見ただけで
読みたくなくなってしまう。そこで松田さんが
大事にしたのは
読めるようにしないと!
と言うプレッシャーを
手放して
「我が子の成功体験を
増やす」という視点を
一番に考えたこと。・やりたくなるような
声かけでスタートする・スモールステップで
できた!を増やす・どんな小さなことでも
褒め逃さないこんな取り組みをしていきました。
「好きなページでもいいよ」
「ママと1行ずつ読もうか」
と声をかける。文章に区切りを入れる。
途中でつっかえても、
「うん、うん」と頷きながら聞く。そして最後は必ず、
「よく読めたね!」
と肯定で終わる。するとある日、
息子くんが
自分から教科書に
区切りを書き込み始め、指で文章をなぞりながら
読む工夫を始めたそうです。あんなに「音読やりなさい!」と
怒っていたことがウソのよう…
松田さんはとても
驚いたそうです。この記事には、
・文章が読めない本当の理由
・今日からできる音読サポート
・ワーキングメモリへの
負荷を減らす工夫
が具体的に書かれています。「うちも音読がしんどそうだな…」
そう感じているママにこそ、
ぜひ読んでみてくださいね^ ^▼ こちらから詳しく読めます▼
https://desc-lab.com/moriaya/3223/?mm
この記事から
置き換えるポイントを
ぜひ探してみてくださいね。
では!
今日も1日、
◯◯◯さんとお子さんが
笑顔で過ごせますように(^ ^)<メールの保存機能について>
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嬉しいです♡
ーーーーーーーーーーーー私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てることです。
実は数年前の私は
息子の成長を信じることが
できないママでした。
先生からの呼び出しや電話、
毎日の癇癪や親子バトル、
息子の「できない」
にばかりに直面することで
私は自分の人生も
息子の人生も諦めかけていました。
ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、発達科学コミュニケーションを学ぶことで
癇癪がなくなり、
落ち着いて過ごせることが増え、自分で学ぶ楽しさに目覚め、
独学でパソコンを習得して
機械音痴な私を助けてくれたり、困っていることがあると
率先して調べてくれたり、「できない子」だった息子は
「頼れる男子」に変身しました^ ^
.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・学校教育が合わない子を
社会で能力が発揮できる大人に育てる!.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・
を使命に
発達科学コミュニケーション
隠れLD専門チームを主宰して
300人を超えるママたちと
子どもの自学力を伸ばす子育てを
研究&実践しています。ーーーーーーーー
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