隠れLDタイプを自学ができる子に育てる！１日１分メール講座 - バックナンバー

癇癪がスッと落ち着く！ママがやるべきこと１選【セルフラーニング通信】

配信時刻：2025-10-03 08:30:00

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◯◯◯さん


＼学校では教えてくれない！／
隠れLD（学習障害）キッズの
”自学力”をおうちで育てる！

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。


おはようございます！


ーー今月の【セルフラーニング通信】ーー
第１週）隠れLDとは？
第２週）宿題をしない
第３週）片付けをしない
第４週）問題を読まない
第５週）我慢ができない
次週）勉強がわからない！と怒る
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今日は
癇癪がスッと落ち着く！
ママがやるべきこと１選
についてお話しますね。

受講生のYさんは
小３の男の子のママです。


我慢をすることが苦手で
こだわりが強く
途中で遊ぶのを辞められなかったり、
うまくできないとすぐに癇癪を起こす。


そんな息子くんに
振り回されるのに疲れて、
自分で解決できるようになりたい！
と私のもとで勉強をスタートしました。


そして３ヶ月後のレクチャーでは
こんな報告をしてくれました。


ーーーーーーーーーーー

私が正しい対応を学んだことで
息子が自分で感情のコントロールが
できるようになってきました！

先日も宿題が嫌で
久々に癇癪を起こしたんですが
自分から寝室に行き、落ち着いてから
宿題に取り組み始めることができたんです。

３ヶ月前にはとても考えられない息子の姿に
感動でした・涙


そして私も最近、
「脳を育てる」という視点で
コミュニケーションを取ることが自然と
できるようになってきました。


今までは子どもの
好ましくない行動に
すぐ反応していたのですが、

巻き込まれず
息子が自分で落ち着けるように
ナビゲートできるようになったので
接するのがすごく楽になりました！

ーーーーーーーー




Yさん、ありがとうございます！
素晴らしい〜^ ^！


実はYさんがこんなふうに
上手に息子くんをナビゲート
できるようになったのには
理由があります。


それは
毎日コツコツ記録を
とり続けてくれたからです。

と言ってもレポートみたいなものを
書くのではなくて
やったことは１日１行日記。

・お子さんがどんな行動をしていたのか

・それに対してママはどんな対応をしたのか

・その結果お子さんはどんな反応をしたのか

 

たったこれだけなので
１分もあれば書けます。

どうして記録を取ることが大事なのか？

その理由は、
きちんとやったことを記録することで、


どんな対応をするとうまくいくのか？
が明確になり、


だんだんママが
対応に迷わなくなるからです。


さらにそれをレクチャーのたびに
私に出してもらうことで

自分では気づかなかった
お子さんの行動のクセ
ママの対応の傾向などもわかるので

 

どんどん子育てが上手になって
いくんです！

お子さんの脳を伸ばすのには
ある程度時間がかかりますし
ママが丁寧に関わりを
変えていく必要があります。

ですが
やればやっただけ
子どもの脳は発達していく！

 

叱ってしまうのも
つい怒ってしまうのも
元々は子どもをなんとかしなきゃ！
っていうママの愛情から来ています。

だからこそ・・・
理にかなった方法を知って
ママもお子さんも傷つかない、
そんな子育てを手に入れて欲しい！
そう思っています。

では！
今日も１日、
◯◯◯さんとお子さんが
笑顔で過ごせますように(^ ^)

 

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嬉しいです♡

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私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てることです。



実は数年前の私は
息子の成長を信じることが
できないママでした。

先生からの呼び出しや電話、
毎日の癇癪や親子バトル、

息子の「できない」
にばかりに直面することで
私は自分の人生も
息子の人生も諦めかけていました。

ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、

発達科学コミュニケーションを学ぶことで

癇癪がなくなり、
落ち着いて過ごせることが増え、

自分で学ぶ楽しさに目覚め、
独学でパソコンを習得して
機械音痴な私を助けてくれたり、

困っていることがあると
率先して調べてくれたり、

「できない子」だった息子は
「頼れる男子」に変身しました^ ^

.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・

学校教育が合わない子を
社会で能力が発揮できる大人に育てる！

.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・*・.・

を使命に

発達科学コミュニケーション
隠れLD専門チームを主宰して
300人を超えるママたちと
子どもの自学力を伸ばす子育てを
研究＆実践しています。

 

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