隠れLDタイプを自学ができる子に育てる！１日１分メール講座 - バックナンバー

覚えるのが苦手な子の記憶力を伸ばすファーストステップとは？【セルフラーニング通信】

配信時刻：2025-08-19 08:30:00

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◯◯◯さん


＼学校では教えてくれない！／
隠れLD（学習障害）キッズの
”自学力”をおうちで育てる！

発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。


おはようございます！


ーー今月の【セルフラーニング通信】ーー
第１週）漢字が覚えられない
第２週）だらしがない
第３週）覚えるのが苦手
第４週）行動が遅い
バックナンバーはこちら
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Day１）覚えるのが苦手な子に本当に必要なサポートって？

今日は
覚えるのが苦手な子の
記憶力を伸ばすファーストステップ
についてお話ししますね。

脳は得意な部分から伸びやすい、
という特徴があります。

ですから記憶力を伸ばす時も
得意な部分から着手する
が鉄則です^ ^

昨日の朝のメールでも
少しお話ししましたが
記憶には

見る記憶（見て覚える）

聞く記憶（聞いて覚える）

動く記憶（行動して覚える）

など色々なタイプがあります。

そして隠れLDタイプの
脳の個性から考えると
一番伸びやすいのは
行動して覚える方法です。

ですから先に
情報をあれこれ与えて
覚えさせようとするよりも

まずは行動させる！
これがポイント。

行動させた後に
知識を入れていく方が
記憶力が伸びやすいんです。

ではどうすればいいのか？
というと

行動させる
↓
理解させる

これを繰り返すのが
記憶が得意な脳を育てる
ファーストステップです。

ですから
体験学習というのは
隠れLDタイプの脳には
すごくあっている学習方法なんですよね。

日常生活の中ですぐにできることは
子どものやっていることを
そのまま実況中継してあげること。

これは私の実体験でもありますが
例えば朝の支度の時、

朝の支度はね、
まずは着替えをして
それから朝ごはんを食べて
歯磨きして…
といくら口で言っても
なかなか習慣化しないですよね(T ^ T)
（私は定着しない息子に対して
ずっと怒っていました…）

ですが

着替えをする
→「着替え終わったね！」

ご飯を食べる
→「ご飯食べれたね！」

はみがきをする
→「はみがき終わったね！」

こうやって行動させた後に
１つ１つできたことを
言語化してあげると
記憶に残りやすくなり、

「朝の支度の手順は
着替えをして
ご飯を食べて
はみがきをすることだ」
と脳の中にインプットされていきます。

覚えるのが苦手な子は
行動させてから
知識を入れるとうまくいく！
ぜひ参考にしてくださいね

今日も１日、
◯◯◯さんとお子さんが
笑顔で過ごせますように(^ ^)

 

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ほんの一言ご感想をこのメールに
返信でいただけると
嬉しいです♡

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私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てること
です。


私は今、先生として活動していますが
５年前までは”ママをやめたい”が
口癖の子育てに悩むママでした。


ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、

発達科学コミュニケーションを学ぶことで
子育てが楽しい！と言えるように。





今は隠れLDキッズに
”自学力”を育てる専門家として
活動しています。


”自学力”とは
誰かに頼らずに自分で
学べるチカラのこと。

自学できるチカラを伸ばすと
勉強だけでなく
社会生活に必要なあらゆるスキルを
自分で習得できるようになり、

叱るよりも効果的に
子どもの自立を
加速させることができるんです！

”自学力を育てる”というと
難しく感じるかもしれませんが

実はママにやってほしいことは
たった１つ！

それは
我が子の脳と身体を動かす声かけ
をマスターすることです。

自学力を育てるためには
最初は誰かのサポートが必要です。

だからまずはママの声かけで
子どもの脳と体を動かしていく。

するとだんだんできることが
増えていくので

指示が通りやすくなり
自分で考えて行動できることが増え

日常生活、学習、集団生活の
悩みが解決していきます。

さらに子どもがママの声かけの
パターンを習得するから

ひとりで物事を学ぶチカラ
が育つんです^ ^

だけどママが自分で
声かけのパターンを考えるのは
なかなか難しいですよね。

だから私は
発達科学コミュニケーションを
ベースに開発した

ママの声かけで自学力が育つ！
セルフラーニングメソッド

をお伝えしています。

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