隠れLDタイプを自学ができる子に育てる!1日1分メール講座 - バックナンバー
時間を守れない小学生に本当に必要な対応とは?【セルフラーニング通信】
配信時刻:2025-02-06 08:30:00

◯◯◯さん
\学校では教えてくれない!/
隠れLD(学習障害)キッズの
”自学力”を育てるプロになる!
セルフラーニング・アカデミー主宰
発達科学コミュニケーション
マスタートレーナー森あやです。
ーーーーーーー
朝は脳と身体を動かす声かけで
隠れLDキッズの困りごとを解消し
自学力の土台を育てるヒントを
お伝えしています
ーーーーーーー今日の【セルフラーニング通信】では
時間を守れない小学生に
本当に必要な対応
についてお話しますね!
時間通りに動けない我が子に
早くしなさい!と怒ってばかりで
疲れる・・・
こんな風にお悩みのママは
ぜひ読んでくださいね^ ^
Yさんは小学2年生の
男の子のママです。
・歯磨きなど声をかけても全然やらず、
生活習慣が身に付かない
・支度がなかなか進まず、
毎日同じことを言い続け叱っている
など息子くんが時間通りに
動いてくれないことに
悩まれていました。
ですが、
「今までは子どもの発達支援を
学びたかったら、
専門的な、難しい資格の勉強を
するしかないと思ってました。
でも私にもできることが
まだまだあるのなら
しっかり学んで息子の困りごとと
自分の手で解決できるように
なりたいです!」と勉強をスタート。
すると1ヶ月後には・・・
「朝の準備が自分から
できるようになったんです!」
「毎朝きちんと歯磨きもして、
顔も洗えるようになりました!」
「気分が乗らない時もありますが、
それでも文句を言いつつも、
ちゃんと動いてくれます」
「私自身、イライラすることが
減って、ガミガミ叱ることが
なくなりました!」
など嬉しい報告をたくさん
してくださり、
さらに2ヶ月後には
「朝は支度の段取りを自分で組んで、
時間内にこなしてから
学校に行くようになりました!」
「約束の時間になったら
ちゃんとゲームを
やめられるようになりました!」
と報告してくれるように。
素晴らしい!!><
どうして息子くんは
こんなにも変わったのか?
それはYさんが
自分の手で息子くんを
絶対に発達させる!と決め、
どんな小さな息子くんの変化も
見逃さないようになったからです。
以前は早くしなさい!と
毎朝叱っていたYさんですが
今では叱る前に
1つでもできていることはないかな?
と自分に問いかけて
褒めることができるようになったり
待つことができるようになった
とおっしゃってくださいました。
時間が絡んでくると
どうしてもママも急かしてしまったり
イライラしてしまうってあると思います。
ですが
スモールステップで
エンジンをかけてあげる
例えば、もう靴下履けたんだ〜!など
あなたはこれができてるよ!
をどんどん記憶に入れていくことで
時間が守れない子も
だんだん自分で考えて
行動できるようになっていきますよ!
よかったら参考にしてくださいね^ ^
では!
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返信でいただけると
嬉しいです♡
ーーーーーーーーーーーー
私の使命は
学校教育が合わない子を
社会で能力を発揮できる大人に
育てること
です。
私は今、先生として活動していますが
5年前までは”ママをやめたい”が
口癖の子育てに悩むママでした。
ですが
脳科学×心理学×教育学を基に
考案された子どもの脳を
発達させるコミュニケーション術、
発達科学コミュニケーションを学ぶことで
子育てが楽しい!と言えるように。
今は隠れLDキッズに
”自学力”を育てる専門家として
活動しています。
”自学力”とは
誰かに頼らずに自分で
学べるチカラのこと。
自学できるチカラを伸ばすと
勉強だけでなく
社会生活に必要なあらゆるスキルを
自分で習得できるようになり、
叱るよりも効果的に
子どもの自立を
加速させることができるんです!
”自学力を育てる”というと
難しく感じるかもしれませんが
実はママにやってほしいことは
たった1つ!
それは
我が子の脳と身体を動かす声かけ
をマスターすることです。
自学力を育てるためには
最初は誰かのサポートが必要です。
だからまずはママの声かけで
子どもの脳と体を動かしていく。
するとだんだんできることが
増えていくので
指示が通りやすくなり
自分で考えて行動できることが増え
日常生活、学習、集団生活の
悩みが解決していきます。
さらに子どもがママの声かけの
パターンを習得するから
ひとりで物事を学ぶチカラ
が育つんです^ ^
だけどママが自分で
声かけのパターンを考えるのは
なかなか難しいですよね。
だから私は
発達科学コミュニケーションを
ベースに開発した
ママの声かけで自学力が育つ!
セルフラーニングメソッド
をお伝えしています。ーーーーーーーー
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